Общие правила разработки программ внеурочной деятельности

1. Программы организации внеурочной деятельности
школьников могут быть разработаны образовательными уч­
реждениями самостоятельно или на основе переработки ими
примерных программ (см. далее).

2. Разрабатываемые программы должны быть рассчитаны на школьников определённой возрастной группы. Так, в ос­новной школе могут реализовываться программы, ориен­тированные на младших школьников (1—4 классы), млад­ших подростков (5—6 классы) и старших подростков (7—9 классы).

3. В определении содержания программ школа руко­водствуется педагогической целесообразностью и ориен­тируется на запросы и потребности учащихся и их родителей.

4. Программа содержит:

• введение, в котором есть информация о назначении программы, её структуре, объёме часов, отпущенных на заня­тия, возрастной группе учащихся, на которых ориентирована программа;

• перечень основных разделов программы с указанием от­пущенных на их реализацию часов;

• описание разделов примерного содержания занятий со школьниками;

• характеристику основных результатов, на которые ори­ентирована программа.

5. В программе описывается содержание внеурочной
деятельности школьников, суть и направленность пла­
нируемых школой дел и мероприятий. Из описания долж­
но быть видно, на достижение какого уровня результа­
тов направлены эти дела и мероприятия. Если программа
предполагает организацию нескольких видов внеурочной
деятельности школьников, то в содержании должны быть
разделы или модули, представляющие тот или иной вид
деятельности. При необходимости тот или иной раздел
или модуль также может быть подразделён на смысловые
части.

6. В программе указывается количество часов аудиторных
занятий и внеаудиторных активных (подвижных) занятий.
При этом количество часов аудиторных занятий не должно
превышать 50% от общего количества занятий.

7. Программы могут реализовываться как в отдельно взя­том классе, так и в свободных объединениях школьников од­ной возрастной группы. В первом случае школа разрабатыва­ет программы (объёмом 340 ч) для каждого класса, например, такую, как представленный-ниже образец программы орга­низации внеурочной деятельности учащихся класса. Во вто­ром случае школа создаёт модульные программы (объёмом, значительно превышающим 340 ч) для каждой возрастной группы учащихся и предлагает школьникам данной возраст­ной группы самостоятельно выбирать модули, например, та­кой, как представленный ниже образец программы органи­зации внеурочной деятельности старших подростков. Занятия в таком случае проводятся не с классами, а с груп­пами, состоящими из учащихся разных классов и параллелей. При этом доля выбранных школьником аудиторных занятий не должна превышать третьей части от общего числа занятий, которые он собирается посещать.

3.1. Примерная программа организации

внеурочной деятельности

старших подростков

Поиск по сайту: