Должностные обязанности

2.1. Самостоятельно определять цели своей работы, исходя
из актуальных проблем развития учащихся вверенного ему
класса.

2.2. Самостоятельно разрабатывать план своей работы и, если классный руководитель становится организатором вне­урочной деятельности учащихся своего класса, программу (или её модуль) организации внеурочной деятельности уча­щихся класса.

2.3. Изучать особенности, интересы, потребности, способ­ности школьников и помогать им в их реализации.

2.4. Знакомить школьников с возможностями их участия во внеурочной деятельности, организуемой образовательным учреждением; стимулировать самоопределение учащихся клас­са в данной сфере школьной жизни, помогать им в выборе наиболее приемлемых для себя видов внеурочной деятельнос­ти и форм своего участия в них.

2.5. Осуществлять необходимые мероприятия для сплоче­ния классного коллектива.

2.6. Поддерживать социально значимые инициативы
школьников, побуждать их к самоуправлению, курировать са­
моуправленческую деятельность учащихся класса.

2.7. Осуществлять профориентационную работу с учащими­
ся 9—11 классов.

2.8. Совместно с учителями-предметниками осуществлять
контроль готовности класса к учебным занятиям (обеспечен­
ность учебниками, пособиями, тетрадями, атласами, картами,
канцелярскими принадлежностями и т. п.).

2.9. Осуществлять контроль посещаемости учащими­ся класса уроков, выяснять причины пропусков учеб­ных занятий, при необходимости принимать меры к их устранению.

2.10. Осуществлять контроль успеваемости учащихся клас­са, принимать меры по устранению школьниками учебной за­долженности, регулярно информировать родителей об успева­емости их детей.

2.11. Осуществлять контроль девиантных проявлений в раз­витии учащихся класса; при необходимости осуществлять пе­дагогическую коррекцию; в особо сложных и опасных случа­ях информировать об этом вышестоящее руководство.

2.12. Организовывать питание учащихся класса в школьной столовой.

2.13. В установленные администрацией сроки организовы­вать дежурство класса по школе, участие класса в субботни­ках по уборке школьных помещений и пришкольной терри­тории, влажную уборку закреплённого за классом кабинета.

2.14. Следить за сохранностью имущества и санитарно-ги­гиеническим состоянием закреплённого за классом кабинета.

2.15. Заботиться о благопристойном внешнем виде, пра­вильной речи и хороших манерах учащихся класса.

2.16. Заботиться о здоровье учеников, вовлекать их в физ­культурную и спортивную деятельность.

2.17. Организовывать с учащимися класса мероприятия по предупреждению травматизма, дорожно-транспортных проис­шествий, несчастных случаев и т. п.

2.18. Обеспечивать соблюдение детьми техники безопаснос­ти и санитарно-гигиенических норм во время проведения внеурочных мероприятий с классом.

2.19. Оказывать (при необходимости) школьникам первую доврачебную помощь в случаях заболевания или получения ими травм в период их пребывания в школе или совместно­го с классным руководителем участия во внешкольных меро­приятиях.

2.20. Извещать вышестоящее руководство и родителей обо всех чрезвычайных происшествиях, связанных со здоровьем и жизнью детей вверенного ему класса и случившихся в пе­риод пребывания детей в школе.

2.21. Следить за соблюдением и принимать меры, направ­ленные на соблюдение школьниками Правил для учащихся и Устава школы.

2.22. Следить за соблюдением прав ребёнка в школе.

2.23. Оказывать помощь своим воспитанникам в решении их сложных жизненных проблем.

2.24. Работать с родителями учащихся класса индивидуаль­но; в сроки, удобные родителям и самому классному руково­дителю, проводить родительские собрания; при крайней не­обходимости посещать семьи учащихся на дому.

2.25. Сотрудничать с работающими в классе учителями-предметниками, воспитателями ГПД, педагогами дополни­тельного образования, куратором деятельности детских обще­ственных объединений, йжольным психологом, социальным педагогом, медицинским работником с целью координации их воспитательных усилий и оказания учащимся необходимой помощи в учёбе.

2.26. Участвовать в работе Педагогического совета школы, Методического объединения классных руководителей, а так­же в проводимых школой совещаниях, консилиумах и семи­нарах, на которые приглашаются классные руководители.

2.27. Принимать участие в составлении общешкольного плана воспитательной работы и осуществлении контроля ор-

ганизуемого в школе процесса воспитания, проводя в своем классе необходимые диагностические исследования, осуществ­ляя вместе с заместителем директора по воспитательной ра­боте анализ своей профессиональной деятельности и выска­зывая экспертное мнение по интересующим его вопросам.

2.28. Вести необходимую документацию: классный журнал, личные дела учащихся, дневники учащихся; помогать адми­нистрации школы собирать необходимую статистическую ин­формацию об учащихся класса.

2.29. Проходить периодические бесплатные медицинские обследования.

Права

3.1. Независимо определять цели, приоритетные направле­ния, содержание и формы работы с учащимися вверенного ему класса.

3.2. Самостоятельно выбирать форму планирования своей работы с классом; разрабатывать программу (или отдельные её модули) организации внеурочной деятельности учащихся вверенного ему класса.

3.3. Отказываться от участия вверенного ему класса в ме­роприятиях районного, городского, регионального или все­российского масштаба, если они, по мнению классного руко­водителя, не способствуют решению имеющихся в классе проблем и не отвечают поставленным им самим целям рабо­ты с классом.

3.4. Не позволять третьим лицам без разрешения присут­ствовать во время проведения его совместных с классом дел.

3.5. Запрашивать у руководства, получать имеющиеся
в распоряжении школы материально-технические средства,
информационные материалы и нормативно-правовые доку­
менты, необходимые для исполнения своих должностных обя­
занностей, и пользоваться ими.

3.6. Давать школьникам во время занятий и перемен обя­
зательные распоряжения, относящиеся к соблюдению ими
дисциплины, техники безопасности и санитарно-гигиеничес­
ких норм.

3.7. Привлекать школьников к дисциплинарной ответ­ственности за поступки, дезорганизующие учебно-воспита­тельный процесс.

3.8. Вносить предложения по развитию и совершенствова­нию воспитательного процесса в школе.

3.9. Посещать (по согласованию с педагогом) проводимые учителями-предметниками, педагогами дополнительного об­разования, воспитателями группы продленного дня, социаль­ным педагогом, школьным психологом занятия с детьми его класса.

3.10. Принимать участие в совещаниях, на которых рас­
сматриваются вопросы, связанные с его профессиональной
деятельностью.

3.11. Знакомиться с жалобами и другими документами, со­держащими оценку его работы, давать по ним объяснения.

3.12. Повышать свою квалификацию и проходить в уста­новленном порядке аттестацию.

3.13. Требовать от директора школы и заместителя дирек­тора по воспитательной работе оказания содействия в испол­нении своих прав и должностных обязанностей.

Поиск по сайту: