Развитие менеджмента в трудах последователей Тейлора

Организационно-технологический подход в менеджменте по­лучил дальнейшее развитие в трудах Г.Л. Ганнта, супругов Ф. и Л. Гилбрет, Г. Эмерсона, Г. Форда и других, разработавших свои оригинальные концепции.

Один из виднейших учеников Тейлора американский инже­нер Генри Лоуренс Ганнт (1861 — 1919) интересовался уже не отдельными операциями и движениями, а производственными процессами в целом. Он объяснял низкую производительность тем фактом, что задачи и методы их решения формулируются на основе того, что сделано ранее, или чьего-нибудь мнения относительно того, как выполнять работу. Согласно Ганнту «ос­новные различия между наилучшей сегодняшней и прежними системами состоят в способах планирования и распределения задач, а также способах распределения поощрений за их выпол­нение». Следуя этому принципу, Ганнт поставил цель усовер­шенствовать механизмы функционирования предприятий путем обновления систем формирования задач и распределения по­ощрений и премий.

Ганнт является первооткрывателем в области оперативного управления и календарного планирования деятельности предпри­ятий; он разработал целую систему плановых графиков («гра­фики Ганнта»), позволивших благодаря его высокой информиро­ванности осуществлять контроль за запланированным и составлять календарные планы на будущее. К числу организационных изобретений Ганнта следует отнести его систему заработной платы с элементами повременной и сдельной форм оплаты. Такая сис­тема оплаты работников резко повысила их заинтересованность ввыполнии и перевыполнении высокой нормы выработки (при невыполнении запланированной нормы работники опла­чивались по часовой ставке).

Ганнт подчеркивал ведущую роль человеческого фактора в промышленности и высказывал убеждение, что рабочему должна быть предоставлена возможность обрести в своем труде не толь­ко источник существования, но и состояние удовлетвореннос­ти. Он строил планы грядущей «демократии» на производстве и мечтал о гуманизации науки управления в будущем, считая, что «проблема человеческого фактора является одной из важ­нейших проблем менеджмента». Многие идеи Ганнта получили признание во всем мире и применяются в наши дни (напри­мер, «графики Ганнта»).

Солидный вклад в научную теорию управления внесли суп­руги Фрэнк и Лилиан Гилбрет, которые в 20-е гг. нашего столе­тия были активными сторонниками научного управления. Они упорно искали оптимальные способы выполнения любой рабо­ты с использованием элементарных движений. Устранение всех лишних движений способствовало бы установлению более точ­ных рабочих норм выработки. Ф. Гилбрет был не только науч­ным консультантом ряда фирм, но и талантливым строителем-подрядчиком. Примером успешного применения системы орга­низации труда является сокращение числа движений каменщи­ков с 18 до 5, произведенное Гилбретом. Для этого он, во-первых, устранил некоторые движения, которые ранее считались необходимыми, но после проверки оказались абсолютно беспо­лезными;, во-вторых, он ввел некоторые простые приспособле­ния, с помощью которых ему удалось сэкономить время квали­фицированных каменщиков путем загрузки подручных рабочих; в-третьих, он научил каменщиков делать простые движения од­новременно двумя руками, тогда как раньше они работали по­переменно то правой, то левой рукой.

В результате выработка каменщиков возросла с 120 до 350 кирпичей в час. Работники, которые не могли освоить новые методы работы, подлежали увольнению, а оставшиеся получа­ли значительную прибавку к заработной плате. Ф. Гилбрет пер­вым применил фотоаппарат и кинокамеру для исследования дви­жения работников, что позволило ему разработать так называе­мые самокарты, т.е. карты цикла одновременно выполняемых микродвижений. Это оказало большое влияние на развитие школы научного управления.

В начале XX в. концентрация производства и монополизация капитала привели к сосредоточению на крупных и мелких пред­приятиях работников различных специальностей, что вызвало необходимость установления функционального кадрового управ­ления. Лилиан Гилбрет первой начала заниматься вопросами управления кадрами, их научным подбором, расстановкой и подготовкой. В 1915 г. она стала первой женщиной в США, полу­чившей степень доктора психологии. Все ее научные исследова­ния имели практическое применение, высоко оценивались со­временниками и широко использовались на многих предприя­тиях. В частности, на некоторых из них были открыты при ее поддержке школы по работе с персоналом, где проповедова­лась мотивация труда работников на основе вознаграждения и уважения их личности.

Одним из видных последователей Тейлора был известный американский ученый Гаррингтон Эмерсон (1853—1931). В 1900 г. вышла его книга «Производительность как основание для уп­равления и оплаты труда», а в 1912 г. — главный труд его жизни «Двенадцать принципов производительности». В этой работе он сформулировал 12 следующих принципов управления, обеспе­чивающих рост производительности труда, которые не потеря­ли значения по сей день:

1. Отчетливо поставленные цели как исходный пункт управ­ления.

2. Здравый смысл, предполагающий в том числе признание отдельных ошибок и поиск их причин.

3. Компетентная консультация профессионалов и совершенст­вование процесса управления на основе их рекомендаций.

4. Дисциплина, обеспеченная четкой регламентацией деятель­ности людей, контролем за ней, своевременным поощрением.

5. Справедливое отношение к персоналу.

6. Быстрый, надежный, точный, полный и постоянный учет.

7. Диспетчеризация по принципу «лучше диспетчеризация хотя бы не спланированной работы, чем планирование работы без ее диспетчеризации».

8. Нормы и расписания, способствующие поиску и реализа­ции резервов.

9. Нормализация условий труда.

10.Нормирование операций, заключающееся в стандартиза­ции способов их выполнения и регламентировании времени.

11.Наличие письменных стандартных инструкций.

12.Вознаграждение за производительность.

По убеждению Эммерсона, «работать напряженно — значит, прилагать к делу максимальные усилия; работать производитель­но — значит, прилагать к делу усилия минимальные».

Эмерсон уделял большое внимание подбору персонала, бо­лее того, считал необходимым и управление им, как бы пред­восхищая возникновение в будущем профессии менеджера пер­сонала: «Крайне важно иметь хотя бы немного специалистов, обладающих интуицией, наблюдательностью, понятливостью, с одной стороны, и всем богатством физиологических, психо­логических и антропологических научных знаний, с другой. Только такой специалист может дать администрации и кандидату на работу действительно компетентный совет, только он может верно сказать, годиться ли кандидат на данную работу».

Поиск по сайту: