|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИНСТРУКТОРСКО-МЕТОДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
«Инструкторско-методические занятия, — указывается в НФП-78,—являются основной формой подготовки руководителей занятий, курсантов и слушателей». В соответствии с требованием приказа Министра обороны СССР и Наставления по физической подготовке цель инструкторско-методических занятий — отработка наиболее эффективных приемов обучения, повышение теоретических знаний и совершенствование у офицеров методических навыков и умений в организации и проведении учебных занятий по различным разделам физической подготовки и спорта в подразделениях. Качество проведения учебных занятий по рукопашному бою, как и по другим разделам физической подготовки, зависит от уровня методического мастерства, теоретической и практической подготовленности офицеров и сержантов. Рукопашный бой представляет собой комплекс разнообразных боевых приемов, составляющих основу действий солдат, сержантов и офицеров в самый напряженный период боя — при непосредственном соприкосновении с противником в рукопашной схватке. Высокая военно-прикладная значимость этого раздела и его тесная связь с боевой подготовкой военнослужащих различных видов Вооруженных Сил и родов войск предъявляют усиленные требования к подготовке и повышению квалификации командиров подразделений, проводящих с личным составом учебные занятия по рукопашному бою. Основные задачи инструкторско-методического занятия по рукопашному бою заключаются в следующем: 1. Проверить у командиров подразделений знание отдельных теоретических положений Наставления по физической подготовке, нормативных требований по физической подготовке и спорту и Строевого устава Вооруженных Сил СССР и ряда других вопросов, касающихся проведения занятий по рукопашному бою. 2. Совершенствовать у офицеров (сержантов, старшин) навыки в организации и методике проведения практических занятий по рукопашному бою 3. Научить командиров подразделений правильной методике обучения отдельным приемам самостраховки, нападения и самозащиты и тренировки в их выполнении. 4. Проверить и улучшить практическую подготовку офицеров (сержантов, старшин) по технике выполнения приемов самостраховки, нападения (приемы боя автоматом, болевые приемы, броски, удушения и т. п.) и самозащиты (защита автоматом, лопатой, от ударов рукой и ногой, обезоруживание при уколе штыком, ударах ножом, угрозе пистолетом и т. д.) в соответствии с программой обучения. Указанные задачи, как правило, решаются на каждом занятии в равной степени, однако на отдельных занятиях в зависимости от различного рода причин та или иная задача может выступать в качестве главной. Это, прежде всего, будет зависеть от особенностей учебно-боевой деятельности части (ВУЗа), цели каждого конкретного инструкторско-методического занятия, а также от контингента занимающихся и характера предстоящих занятий. Так, например, в начале учебного года на первых занятиях, особенно с молодыми офицерами (сержантами), главной задачей является обучение их правильной организации и методике проведения как отдельных частей, так и занятия в целом; затем разбор и практика офицеров (сержантов, старшин) в организации и методике проведения подготовительной части (с различным содержанием), комплексной тренировки и заключительной части занятия. В начале года необходимо также предусмотреть проведение занятия, на котором подробно изучить содержание и отработать технику основных приемов рукопашного боя, входящих в программу обучения на предстоящий период. На этих как бы установочных на учебный год или период обучения занятиях наиболее широко раскрываются общие вопросы содержания и методики обучения по рукопашному бою. На последующих занятиях основное внимание должно быть сосредоточено на повышении методического мастерства офицеров в обучении конкретным приемам этого раздела, а также совершенствовании практической подготовленности командиров подразделений в выполнении приемов рукопашного боя. Такой вариант следует считать наиболее распространенным. В этом случае ведущее место занимает совершенствование методических навыков командиров подразделений в умении правильно проводить разучивание и тренировку, в выполнении личным составом отдельных приемов самостраховки, нападения и самозащиты и в повышении их практической подготовленности. В отдельных случаях в зависимости от учебно-боевой деятельности части (ВУЗа), инструкторско-методические занятия с руководителями могут проводиться по тем или иным частным вопросам физической подготовки. Например, в ходе учебно-боевой деятельности обнаружено, что часть командиров подразделений (молодые офицеры, сержанты, старшины) слабо знают содержание, организацию и методику проведения проверки качества выполнения и определения индивидуальной оценки военнослужащих по рукопашному бою, особенности приема норм ВСК. В таких случаях инструкторско-методическое занятие приобретает некоторую специфичность, т. е. на нем ставится задача подготовки командиров подразделений только по данным вопросам с детальным разбором всех его сторон и практической отработкой наиболее сложных положений. Таким образом, инструкторско-методические занятия при общей целевой направленности на совершенствование у офицеров, прапорщиков, старшин и сержантов методических знаний, умений и навыков представляют широкие возможности для проявления творчества в повышении теоретической и практической подготовленности, методического мастерства командиров подразделений, проводящих занятия по рукопашному бою с личным составом.
ПЛАНИРОВАНИЕ ИНСТРУКТОРСКО-МЕТОДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Инструкторско-методические занятия по рукопашному бою планируются и проводятся с командирами взводов и рот в период, предшествующий проведению практических занятий в подразделениях. Количество и частота их могут быть различными в зависимости от времени, выделяемого на данный раздел программой боевой подготовки вида Вооруженных Сил СССР или рода войск, сроков обучения, уровня методической и практической подготовленности командиров подразделений, а также других конкретных условий боевой подготовки части, соединения или военно-учебного заведения. В соответствии с требованиями Наставления по физической подготовке инструкторско-методические занятия по разделам физической подготовки (продолжительностью 1—2 часа) проводятся: в соединении или воинской части — с командирами батальонов, рот и их заместителями; в батальоне или роте и соответствующих им подразделениях — с командирами взводов, их заместителями и командирами отделений. Исходя из войскового опыта, содержания данного раздела физической подготовки и реального состояния подготовки личного состава части, курсантов военных училищ и командиров подразделений по рукопашному бою целесообразно проводить не менее трех-пяти инструкторско-методических занятий в течение учебного года. Примерным содержанием их может быть следующее: на первом занятии — изучить содержание и отработать технику основных приемов рукопашного боя на предстоящий период обучения; на втором — изучить организацию и методику проведения как отдельных частей, так и занятия в целом; на третьем и четвертом — совершенствовать методическое мастерство офицеров (сержантов) в обучении конкретным приемам рукопашного боя, а также их практическую подготовленность. И, наконец, на пятом занятии — разобрать и практически отработать организацию и методику проверки военнослужащих и оценки качества выполнения ими приемов рукопашного боя и норм Военно-спортивного комплекса. При необходимости количество занятий решением командира части может быть увеличено. Занятия планируются отдельно для офицеров (командиров рот и взводов) и для сержантов (командиров отделений и заместителей командиров взводов). С офицерами (командирами взводов, рот и им соответствующих подразделений) их проводит начальник физической подготовки и спорта части. В зависимости от вида Вооруженных Сил, рода войск, а также исходя из штатной организации, эти занятия могут планироваться по-разному. В воинских частях инструкторско-методические занятия целесообразно проводить раздельно с командирами батальонов, рот, с их заместителями, а в батальоне или роте — с командирами взводов, их заместителями и командирами отделений. В Ракетных войсках стратегического назначения, танковых и артиллерийских частях занятия с офицерами планируются в масштабе части или по дивизионам и батальонам. При проведении сборов и занятий по планам командирской подготовки инструкторско-методические занятия могут также организовываться отдельно для командиров рот и взводов в масштабе части. Таким образом, в зависимости от конкретных задач численность группы на отдельных занятиях может достигать 20—25 человек. После инструкторско-методического занятия с офицерами — командирами подразделений им следует провести инструктаж с сержантами — командирами отделений. Основным содержанием его является теоретическая и практическая отработка третьего учебного вопроса — организация и методика обучения военнослужащих отдельным приемам самостраховки, нападения и самозащиты с одновременным совершенствованием самих сержантов в технике выполнения этих приемов. В соответствии с требованиями Наставления по физической подготовке инструктажи с сержантами проводятся назначенными руководителями накануне учебного занятия в подразделении. Их периодичность и продолжительность определяются соответствующими командирами и начальниками. В воинской части сроки и тематика инструкторско-методических занятий с офицерами и сержантами срочной службы отражаются в плане боевой и политической подготовки на период обучения (учебный год), а также в документах планирования боевой и политической подготовки на месяц, в батальоне — в документах планирования боевой и политической подготовки батальона. В расписании занятий роты указывается время.проведения, темы и содержание занятий с сержантами срочной службы.
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |