РУКОПАШНЫЙ БОЙ В СОВЕТСКОЙ АРМИИ

Победа Великой Октябрьской социалистической рево­люции и установление Советской власти вызвали ярость международной и внутренней контрреволюции.

Для защиты завоеваний Октября партия принимает не­обходимые меры. VII съезд партии, проходивший в марте 1918 г., указал на необходимость подготовки трудящихся масс к защите Отечества и организации Красной Армии.

22 апреля 1918 г. ВЦИК РСФСР издает декрет «Об обя­зательном обучении военному искусству» всего трудового населения от 16 до 40 лет. Это повлекло за собой организа­цию всеобщего военного обучения (Всевобуча); в Петро­граде, Москве и других городах открывается более 20 кур­сов и специальных учебных заведений. Одними из первых среди них были Петроградские окружные курсы инструк­торов спорта и допризывной подготовки, открытые в июне 1918 г. на базе Главной гимнастическо-фехтовальной шко­лы, реорганизованной в этом же году в Советскую воен­ную Главную гимнастическо-фехтовальную школу.

Московским окружным курсам инструкторов спорта и допризывной подготовки, открытым в 1919 г., было при­своено имя В. И. Ленина.

В расписание обучения первых частей Красной Армии в июле 1918 г. вводятся ежедневные занятия по гимнастике и владению холодным оружием. В январе 1919 г. издаются программы подготовки молодых и старослужащих красно­армейцев, в них определенное место занимает и штыковой бой. Издается дополнение к строевому пехотному уставу «Обучение штыковому бою». Большую работу по органи­зации обучения владению холодным оружием проводили первые выпускники Курсов, среди которых был Ю. К. Мор­довин, в последующем —полковник, заслуженный мастер спорта СССР, начальник кафедры рукопашного боя, бокса и фехтования Института с 1945 по 1955 гг.

Таким образом, сразу после Великой Октябрьской со­циалистической революции ив годы гражданской войны происходит становление основ системы физической подго­товки Красной Армии, в которой определенное место за­нимает обучение рукопашному бою.

Большим событием в развитии физической подготовки, и в частности рукопашного боя, было введение в действие в 1924 г. руководства «Физическая подготовка РККА и допризывной молодежи». Оно состояло из девяти книг или самостоятельных руководств. Шестая книга — «Владение холодным оружием» и восьмая — «Способы защиты и на­падения без оружия (борьба, бокс, джиу-джитсу)» были посвящены рукопашному бою.

Руководство «Владение холодным оружием» состояло из двух разделов: «Владение саблей» и «Владение вин­товкой». Видное место в них отведено фехтованию, рубке, владению винтовкой, уколам штыком по чучелам, штыко­вому бою. В содержание владения винтовкой входили: подготовительные приемы (стойки, движения, повороты, упражнения в уколах и ударах без поражения целей); фехтование, уколы штыком и удары прикладом по чу­челам, командный штыковой бой на винтовках с эластич­ным штыком.

Руководство «Способы защиты и нападения без оружия (борьба, бокс, джиу-джитсу)» значительно обогащало руко­пашный бой, так как включало приемы нападения и само­защиты, а также приемы обезоруживания противника.

Эти руководства сыграли положительную роль в опре­делении содержания и методики обучения приемам руко­пашного боя. В нем указывалось, что как бы высоко ни стояла современная техника военного дела, судьба отдель­ного боя и отдельных схваток нередко решается силой холодного оружия, в связи с этим умение действовать им при непосредственном сближении с противником является обязательным для каждого бойца.

Данное руководство не получило широкого распростра­нения в Красной Армии и лишь в создавшемся обществе «Динамо» начали практиковать обучение самозащите без оружия, а подготовка к рукопашному бою в войсках проводилась по-прежнему на занятиях по строевой и физиче­ской подготовке и сводилась преимущественно к отработке подготовительных упражнений с винтовкой.

За период с 1923 по 1930 гг. в боевой и физической подго­товке был накоплен значительный опыт, позволяющий улучшить обучение войск рукопашному бою. В 1930 г. вышло «Временное руководство по штыковому бою». Были исключены различные подготовительные приемы (стойки, повороты, уколы без поражения целей). Согласно этому руководству все уколы штыком должны наноситься только по чучелам и обязательно в движении шагом и бегом при постепенном увеличении дистанции, количества целей и усложнении обстановки и условий выполнения.

Кроме того, при обучении рукопашному бою рекомен­довалось тренировать военнослужащих в преодолении 100-метровой полосы препятствий с метанием гранат и с поражением целей штыком и прикладом.

К 1930 г. накопился также определенный опыт и по обучению приемам нападения и самозащиты без оружия, нашедший свое отражение в ряде пособий:

- Солоневич М. Самооборона и нападение. — М., 1928.

- Буценко А. Самозащита без оружия. — Украина, 1928.

- Ознобишин Н. Искусство рукопашного боя. — М., 1930.

- и др.

Таким образом, в годы восстановления народного хозяй­ства и проведения военной реформы в стране продолжает развиваться система боевой подготовки Вооруженных Сил, где значительное место отводится рукопашному бою, обучение которому осуществляется на занятиях по строе­вой и физической подготовке. Рукопашный бой теперь понимается как комплекс наиболее целесообразных приемов нападения и самозащиты во время наступления и обороны. Он включает: приемы боя с винтовкой, с коротким ору­жием, рубку, приемы боя невооруженного с вооруженным и двух невооруженных.

Важнейшим условием укрепления военного могущества Советского государства явилось развитие экономики. Осу­ществляя намеченный Коммунистической партией курс, советский народ под ее руководством создавал мощную индустрию, осуществлял коллективизацию сельского хо­зяйства, культурную революцию, укреплял оборонную мощь государства. На вооружение поступала новая техни­ка, это требовало новых методов подготовки войск, спосо­бов ведения боя, совершенствования физической подготов­ки населения и Вооруженных Сил. Развертывается физ­культурное движение, создаются спортивные общества, вводится комплекс ГТО.

Наряду с высоким техническим оснащением армии для успешных действий в бою все большее значение приобре­тают выносливость, быстрота броска в атаку, умелые дей­ствия в рукопашной схватке. В 1930 г. вводится «Руко­водство по физической подготовке РККА».

Начиная с 1931 г., в программы подготовки войск по рукопашному бою наряду с приемами боя винтовкой, ка­рабином, шашкой включаются приемы боя лопатой, уда­ры рукой и ногой; приемы обезоруживания вооруженного ножом, пистолетом, карабином, автоматом; приемы само­страховки, броски и удушающие захваты.

В 1930—1938 гг. на физическую подготовку в Красной Армии отводилось 140 часов: 45 часов — на военно-при­кладную гимнастику, 40 — на рукопашный бой, 30—на лыжную подготовку и 25— на плавание. Кроме того, большое внимание уделялось тренировке по рукопашному бою на строевых и полевых занятиях, а также в спортивно-массовой работе, где популярными были бокс, борьба и фехтование.

В 1932 г. на Военном факультете ГЦОЛИФК создается кафедра рукопашного боя и фехтования (начальник ка­федры — заслуженный мастер спорта СССР полковник Климов Т. И.), которая внесла большой вклад в формиро­вание специалистов по физической подготовке и спорту для Советской Армии.

Вся эта работа — важный этап в теоретическом, мето­дическом и организационном обосновании вопросов подго­товки личного состава Красной Армии к рукопашному бою, нашедшая завершение в Наставлении и Руководстве по рукопашному бою НПРБ-38 и РПРБ-41.

Хорошая подготовка бойцов Красной Армии к дейст­виям в атаке и рукопашной схватке, полученная в резуль­тате обучения рукопашному бою, ярко проявилась в ус­пешных боевых действиях против японцев у озера Хасан (1938 г.) и реки Халхин-Гол (1939 г.), а также в войне с белофиннами (1939—1940 гг.) и в освободительных походах Красной Армии на Западную Украину и в Западную Бе­лоруссию.

Опыт боев в 1938 г. послужил основой для издания Наставления по подготовке к рукопашному бою (НПРБ-38), в котором обучение передвижениям, преодоле­нию препятствий, метанию гранат и рукопашному бою было объединено в единый комплексный раздел боевой подго­товки:

«Подготовка к рукопашному бою, — говорилось в На­ставлении, — является одним из важнейших разделов бое­вой подготовки командиров и бойцов к действиям во время атаки, т. е. в ответственейший и самый напряженный мо­мент боя. Обучению и тренировке в рукопашном бою под­лежат все бойцы, командиры, начальствующий состав РККА» (Наставление по подготовке к рукопашному бою РККА.— М.: Воениздат, 1938, с. 5.).

В содержание НПРБ-38 входили следующие разделы:

1) «Приемы боя холодным оружием»; 2) «Способы пе­редвижения на поле боя»; 3) «Способы преодоления пре­пятствий»; 4) «Способы метания ручных гранат».

Раздел «Приемы боя холодным оружием» включал приемы боя винтовкой с боевым штыком, бой на фехто­вальных винтовках; приемы боя винтовкой без штыка; приемы боя малой лопатой; приемы боя большой лопатой и приемы боя невооруженного с вооруженным. Занятия по рукопашному бою осуществлялись в системе боевой и физической подготовки войск.

С 1939 г. начали проводиться состязания по спортивному рукопашному бою (преодоление полосы препятствий и бой на винтовках с эластичным штыком) на первенство ча­стей, военно-учебных заведений, военных округов, а также на первенство Советской Армии и Советского Союза. В первенствах СССР армейские спортсмены-рукопашники неизменно показывали лучшие результаты, армейские команды занимали первые места.

В 1940 г. коллективом сотрудников Государственного ор­дена Ленина института физической культуры им. П. Ф. Лесгафта и Ленинградского научно-исследовательского инсти­тута физической культуры под общей редакцией К. Т. Бу­лочке, В. К. Добровольского и А.Ц. Пуни был издан учебник по фехтованию и рукопашному бою*. Это был первый учебник, написанный по данному вопросу в нашей стране, а материал по обучению рукопашному бою в нем систематизирован и обобщен впервые в истории развития этого раздела боевой и физической подготовки войск. Он сыграл важную роль в деле подготовки специалистов с высшим образованием по физической культуре и спорту в стране, обеспечив высокую теоретическую, методическую и научную стороны обучения этой важной военно-прикладной учебной дисциплине, что не могло не отра­зиться в дальнейшем на состоянии уровня боевой подго­товки нашей Армии в Великой Отечественной войне. «Сту­денты и преподаватели института физической культуры имени П. Ф. Лесгафта только в 1941 г. в Ленинграде обу­чили приемам рукопашного боя, преодолению препятствий, метанию гранат более 140 тыс. человек»**. Также в 1940 г. майором Нечаевым А. Б. на основе требований НПРБ-38 с учетом опыта военных действий 1938—4940 гг. было раз­работано учебное пособие для начальствующего состава РККА, представлявшее собой конкретный методический материал по обучению одному из важнейших разделов рукопашного боя — умелым действиям винтовкой со шты­ком***.

На основании обобщения опыта боев на Дальнем Восто­ке (1938—1939 гг.) и против белофиннов (1939—1940 тт.) было выпущено новое Руководство по подготовке к руко­пашному бою (РПРБ-41), в котором давались более раз­вернутые указания по проведению на занятиях комплексной тренировки в приемах преодоления препятствий, метания гранат и рукопашного боя в разнообразных условиях. Специальным приказом Народного Комиссара Обороны СССР в каждом полку вводится штурмовой городок, на ко­тором оборудуются проволочные заграждения, окопы пол­ного профиля, воровки, ямы с водой, МЗП и другие пре­пятствия.

Таким образом, в период с 1930 по 1941 гг. шло даль­нейшее совершенствование подготовки Красной Армии по рукопашному бою. Боевые действия против японцев и белофиннов позволили проверить правильность системы подготовки и внести коррективы.

Подготовка военнослужащих к ведению ближнего боя, включавшая передвижение, преодоление препятствий и рукопашный бой, имела большое значение для успешного ведения боевых действий нашими войсками в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг.

С началом Великой Отечественной войны Государствен­ный Комитет Обороны СССР в октябре 1941 г. вводит все­общее военное обучение, а с 24 октября 1942 г., постановлениями СНК Союза ОСР № 1719 и № 1730 вводится военно-физическая подготовка для 1—4-х классов неполных и средних Школ, допризывная военная подготовка для уча­щихся 5—10-х классов неполных и средних школ, а также для учащихся техникумов. В этой системе обучения, наря­ду с лыжами, плаванием и переправами вплавь, большое внимание уделяется рукопашному бою. Значительную работу при этом провели преподаватели институтов и тех­никумов физической культуры.

Возросшие требования к войне были отражены в Бое­вом уставе пехоты 1942 г., а также в Руководстве по фи­зической подготовке в запасных частях Красной Армии (1941 г.), в Руководстве по подготовке к рукопашному бою Красной Армии (1941 г.) и пр.

Занятия по рукопашному бою носили комплексный характер и проводились в сочетании с преодолением пре­пятствий, бегом, переползанием и гранатометанием.

Тренировка в рукопашном бое осуществлялась на строе­вых и тактических занятиях в процессе броска в атаку, боя в окопах, ходах сообщения, инженерных сооружениях на фоне состязательного метода, где широко практикова­лось многократное повторение приемов в усложняющихся условиях.

Такая тренировка личного состава армии и флота явля­лась важным условием повышения боеспособности частей и соединений. Она отличалась в частях действующей армии конкретностью задач, короткими сроками и осуществлялась в процессе боевой подготовки на учебных полях и городках, а также путем проведения комплексных военно-приклад­ных состязаний. Результаты этой подготовки сказывались на результатах рукопашных боев на Днепре, в Сталинграде, в Ростове-на-Дону, Новороссийске, Харькове, Будапеш­те, Берлине и др.

Всему миру известен беспримерный подвиг защитников Сталинграда, где в большом количестве боев решающее значение имели рукопашные схватки.

В своем выдающемся труде «Малая земля» Л. И. Бреж­нев неоднократно упоминает о рукопашных схватках, воз­никавших в боях с немецко-фашистскими захватчиками. Вот как описывает он один из тяжелых дней на Малой земле: «Горела земля, дымились камни, плавился металл, рушился бетон, но люди, верные своей клятве, не попяти­лись с этой земли. Роты сдерживали натиск батальонов, ба­тальоны перемалывали полки. Накалялись стволы пуле­метов, раненые, оттолкнув санитаров, бросались с грана­тами на танки, в рукопашных схватках бились прикладами и ножами». Чтобы выдержать такие напряжения и побе­дить, нужна была определенная подготовка, которая про­водилась специально перед высадкой десанта на Малую землю. «Мы тщательно подбирали людей, — пишет Л. И. Брежнев, — готовили их. На Тонком мысу в Геленд­жике тренировали штурмовые группы, учили их прыгать в воду с пулеметами, взбираться по скалам, бросать гра­наты из неудобных положений. Бойцы освоили все виды трофейного оружия, научились метать ножи и бить при­кладами, перевязывать раны и останавливать кровь». (Брежнев Л. И. Малая земля. — М.: Политиздат, 1978, с. 22.)

Рукопашный бой в период Великой Отечественной вой­ны имел также большое значение в действиях партизан, бойцов разведывательных, десантных подразделений и от­рядов морской пехоты. Партизанам, разведчикам и десант­никам для выполнения возложенных на них заданий при­ходилось, как правило, действовать в тылу противника; скрытно подходить к намеченным объектам; внезапно на­падать на штабы, колонны, парки, аэродромы, железнодо­рожные станции и т. п.

Нередко, в зависимости от обстановки, требовалось действовать бесшумно, без стрельбы и гранат, применяя только холодное оружие.

Обучение приемам рукопашного боя в период Великой Отечественной войны проводилось главным образом в за­пасных частях в процессе учебных занятий и других форм физической подготовки. Основным содержанием подготов­ки являлись приемы боя винтовкой (карабином) со шты­ком, малой лопатой и обезоруживание. Большую помощь в этой работе оказали методические материалы и учебные пособия А. А. Тарасова и К. Т. Булочко, изданные в пе­риод Великой Отечественной войны («Техника рукопаш­ного боя», «Уничтожай врага в рукопашной схватке», «Требования фронта к рукопашному бою» и др.).

Таким образом, в период Великой Отечественной войны 1941—1945 гг. шло дальнейшее совершенствование руко­пашного боя, уточнялось его содержание, техника выпол­нения отдельных приемов и действий, методика обучения им.

После окончания Великой Отечественной войны на осно­ве ее опыта разрабатываются новые уставы и наставления. В 1948 г. издается Наставление по физической подготовке Вооруженных Сил СССР, в котором «Рукопашный бой» представлен самостоятельным разделом физической под­готовки войск.

В послевоенные годы вновь начинают проводиться со­стязания на первенство Советского Союза по спортивному рукопашному бою. Последний чемпионат лично-командного первенства СССР был проведен в г. Казани 5—8 сен­тября 1952 г. В командном первенстве победу одержали ленинградцы в составе К. Туманова, П. Васильева, Ю. Чихачева, В. Никанорова и Ф. Джанджигитова. Личное пер­венство выиграл москвич В. Морозов.

В 1953 г. на вооружение Советской Армии поступает ядерное оружие, а к 1960 г. завершается перевооружение Советских Вооруженных Сил ракетно-ядерным оружием и другой боевой техникой. Широко внедряется радиоэлек­троника, проводится реорганизация Вооруженных Сил, создается новый вид Вооруженных Сил — Ракетные войска стратегического назначения — основа оборонного могуще­ства нашей Родины. Все это меняет стратегию и тактику ведения войны и боя, предъявляет новые требования к подготовке войск, что нашло свое отражение при разработ­ке наставлений по физической подготовке Вооруженных Сил Союза ССР 1954 и 1959 гг.

Наставлением 1954 г. из рукопашного боя были исклю­чены некоторые приемы, не имеющие боевого значения, например, прием «на руку», передвижения и поворот кругом в изготовке к бою в фехтовальной стойке, выполнение уколов без поражения целей, удары прикладом вперед и сверху. Взамен этого введены приемы боя ножом, лопатой, приемы обезоруживания, необходимые воину при едино­борстве с противником в различных условиях.

В соответствии с этим Наставлением занятия по пре­одолению препятствий и рукопашному бою стали прово­диться комплексно, для чего в каждое из них включалось обучение приемам преодоления препятствий, метания гра­нат, рукопашного боя и комплексная тренировка в выпол­нении изученных приемов в разнообразной обстановке.

В 1954 г. издается учебник «Преодоление препятствий, метание гранат и рукопашный бой» для слушателей КВИФКиС им. В. И. Ленина под редакцией А. Б. Нечаева. В нем впервые рассматривается этот комплексный раздел физической подготовки войск, как единая научная и учеб­ная дисциплина для военно-учебных заведений и воинских частей.

В связи с дальнейшим развитием Вооруженных Сил в нашей стране уточнением и конкретизацией задач, решае­мых отдельными видами Вооруженных Сил, родами войск и воинскими специальностями, спецификой их воинского труда, штатной организации, вооружения и т. д., все боль­шее значение приобретает комплексирование приемов ру­копашного боя с другими военно-прикладными упражне­ниями.

Опыт применения рукопашного боя в Великой Отечест­венной войне, новые задачи, вставшие перед частями и подразделениями в связи с появлением ядерного оружия и другой боевой техники, опыт локальных войн, развязан­ных империализмом, послужили тем материалом, на осно­вании которого шло дальнейшее совершенствование этого раздела физической подготовки.

Объединяя в один раздел физической подготовки пере­движение, преодоление препятствий и рукопашный бой, Наставление 1959 г. в то же время рекомендовало занятия по рукопашному бою в подразделениях проводить отдельно от занятий по передвижению и преодолению препятствий, а комплектировать приемы и действия — в конце основной части каждого учебного занятия.

В 1961 г. сотрудники кафедры Военного факультета А. П. Варакин, В. В. Вышпольский, И. М. Тарасов, К. П. Ту­манов и Ю. Т. Чихачев издают учебник для слушателей факультета «Передвижение, преодоление препятствий и рукопашный бой» Учебник был разработан с учетом со­временных научных взглядов по вопросам физической подготовки войск и в соответствии с требованиями боевой подготовки Вооруженных Сил. Наряду с целесообразным подбором содержания раздела, в нем широко раскрываются вопросы совершенствования организации и методики обу­чения этим сложным военно-прикладным упражнениям, с учетом передового опыта частей и военно-учебных заве­дений.

Дальнейшее свое развитие рукопашный бой в Советских Вооруженных Силах получает в новом Наставлении по физической подготовке 1966 г. (НФП-66), в котором раздел рукопашного боя называется «Нападение и самозащита». В нем все более сокращаются традиционные действия с карабином и значительно увеличивается содержание приемов боя невооруженного. Это в определенной степени объясняется тем, что у большинства категорий военнослу­жащих различных видов Вооруженных Сил в качестве личного оружия имеется уже не карабин или автомат, а пистолет.

В НФП-66 излагается техника выполнения приемов, определяется последовательность их изучения, а также даются подробные методические указания по обучению и организации занятий. Выделение раздела «Нападение и самозащита» в отдельную главу в НФП-66, несомненно, было важным шагом вперед в развитии рукопашного боя. Рукопашный бой с этих пор включается в программы по физической подготовке всех видов Вооруженных Сил. Осо­бая роль этому разделу отводится в Воздушно-десантных войсках, в морокой пехоте, в разведывательных подразде­лениях, в частях и подразделениях специального назначе­ния.

Загиб руки за спину и конвоирование, бросок с захватом ног сзади и удушение, задняя подножка с ударом в боле­вую точку, обезоруживание противника, нападающего с ножом, автоматом (карабином) или угрожающего писто­летом и конвоирование его включены как обязательные требования при сдаче норм Военно-спортивного комплекса.

В Наставлении по физической подготовке Вооруженных Сил СССР (НФП-66) и Военно-спортивном комплексе ста­вятся задачи обучения рукопашному бою, определяются формы подготовки (учебные занятия, попутная физическая тренировка, спортивная работа), раскрывается содержание обучения (приемы самостраховки, нападения, самозащиты), порядок и особенности изучения приемов рукопашного боя, даются указания по оборудованию мест занятий и инвен­таря, по предупреждению травматических повреждений и по порядку проверки и оценки подготовленности военно­служащих.

Таким образом, в послевоенный период идет Дальней­шее совершенствование рукопашного боя как раздела фи­зической подготовки, его содержания, организации и мето­дики обучения.

Поиск по сайту: