|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Організаційні засади функціонування виставки2.1.Організатором та координатором педагогічної виставки може бути обласний ІППО, методичний кабінет (ІМЦ), заклад освіти тощо. 2.2. Оцінювання матеріалів виставки можуть проводитися методистами, науковцями, досвідченими педагогічними працівниками закладів освіти, представниками громадських організацій тощо. 2.3. Для організації, проведення, оцінювання виставки створюється оргкомітет, до якого можуть входити: · завідувач відділу (управління) освіти, завідувач Р(М)МК, голова районної (міської) профспілки працівників освіти, методисти, керівники закладів освіти, кращі вчителі (якщо це районна (міська) виставка); · керівник закладу, заступники, голова відповідної профспілки, учителі, які мають педагогічні звання тощо (якщо шкільна виставка). 3. Представлення матеріалів 3.1. Тематика та зміст експозиційних матеріалів повинні відображати здобутки освітян в розв’язанні таких актуальних проблем розвитку освіти: · інформатизація навчально-виховного процесу, управлінської діяльності, науково-методичної роботи, використання сучасних комп’ютерних технологій; · сучасні підходи до управління закладом освіти; · модернізація змісту дошкільної, загальної середньої, позашкільної та професійно-технічної освіти області; · шляхи створення інноваційного освітнього простору; · організація особистісно орієнтованого навчально-виховного процесу в закладах освіти; · оптимальне поєднання традиційних та інноваційних форм і методів навчання та виховання; · запровадження інтерактивних методик у практичну діяльність освітян області; · роль краєзнавчого матеріалу в формуванні національної свідомості особистості; · психолого-педагогічні та методичні аспекти роботи з обдарованими дітьми; · роль соціально-психологічної служби в організації навчально-виховного процесу; · сучасні підходи до організації навчання дітей з особливими потребами; 3.2. На виставку можуть бути представлені наукові публікації, навчально-(науково)-методичні посібники, дидактичні збірники, збірники методичних рекомендацій, навчально-методичні комплекси, авторські й адаптовані програми, методичні розробки, схвалені радами міських (районних) методичних кабінетів управлінь (відділів) освіти, ОІППО. 3.3. Створюється картотека та електронний каталог матеріалів, які експонуються на виставці 3.4. Матеріали виставки доцільно розміщувати на стендах, представляти в папках з файлами, відео- та аудіокасетах, дискетах, буклетах. 3.5. Матеріали виставки можна доповнювати різного роду друкованою продукцією, рекламою, проспектами, буклетами, каталогами тощо.
Учасники виставки 4.1. Учасниками виставки можуть бути педагогічні колективи закладів освіти, окремі педагоги, керівники закладів освіти, бібліотекарі, працівники соціально-педагогічних служб (в залежності від мети і завдань виставки). 4.2. Оргкомітетом виставки проводиться облік та аналіз поданих матеріалів.
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.002 сек.) |