ШКОЛА МОЛОДОГО ПЕДАГОГА (ВЧИТЕЛЯ)

Це одна з форм підвищення кваліфікації молодих учителів-спеціалістів, які мають педагогічний стаж роботи до 3-ти років. Завданням даної школи є адаптація молодих педагогів, формування їх майстерності, творчої індивідуальності.

Школу молодого педагога створюють на базі району (міста) з учителів,які викладають один предмет і мають стаж 1-3 роки. Дана школа створюється за наявності не менше трьох молодих педагогів. Школу молодого педагога потрібно створювати і в навчальному закладі, де працює не менше трьох учителів стажем до трьох років. Школою керує досвідчений учитель.

Керівник школи складає навчальний план і програму занять, розраховану на 3 роки.

До занять у школі молодого педагога з періодичністю раз на місяць залучають постійних слухачів (3 — 8 осіб) — учителів одного фаху. Якщо на наступний рік у район (місто), чи навчальний заклад прийдуть на роботу інші молоді учителі потрібно організовувати ШМП (ШМВ) для новопризначених (якщо їх є не менше 3), а не вводити їх у вже діючу. Якщо кількість новопризначених менше трьох – з ними працюють через наставництво та консультування (групове, індивідуальне).

Основні напрями роботи школи:

1. Здійснення заходів з поглиблення педагогічних знань, методології навчання, вивчення директивних матеріалів, документів Міністерства освіти і науки України.

2. Вивчення теорії, практики та методики навчання, виховання, психології, етики, аналіз програмних документів з питань навчально-виховної роботи, формування в молодих учителів посадових умінь і навичок.

3. Поглиблення науково-теоретичної підготовки з предмету та методики його викладання, поповнення знань із суміжних предметів.

4. Науково-методична робота з вивчення узагальненого передового педагогічного досвіду, визначення шляхів його творчого використання.

5. Здійснення заходів щодо підвищення освітнього, науково-методичного та культурного рівня молодого вчителя.

6. Організація проведення семінарів, оглядів, конкурсів, екскурсій, вечорів відпочинку, спортивних змагань тощо.

Основні форми науково--методичної роботи:

- відвідування уроків і позакласних заходів, які проводять керівник школи (перший рік навчання), інші досвідчені вчителі (другий-третій рік навчання);

- індивідуальні консультації;

- практичні заняття, на яких здійснюється моделювання та обговорення запропонованих моделей уроків, позаурочних заходів, виготовлення зразків дидактичних матеріалів;

- співбесіди з керівником школи молодого педагога, методистом, за “круглим столом”, відвідування уроків молодих учителів та їх обговорення, рекомендації.

- Методичне керівництво школою молодого педагога здійснюється в навчальному закладі заступником директора з навчально-виховної (науково-методичної) роботи. Районною (міською) школою керує методист, відповідальний за даний предмет, досвідчений учитель, який має педагогічне звання.

Орієнтовний план

роботи школи молодого вчителя (школи професійної адаптації молодих учителів)

Поиск по сайту: