|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Техника переформулирования проблем в консультативном процессеИнтересные техники, используются консультантами когнитивной ориентации, предполагающей изменение мнений, суждений, сознательных оценок происходящего в жизни. Так, одной из целесообразных техник является переформулирование проблем. Клиент формулирует свои проблемы, далее он в несколько этапов переформулирует их: 1. вместо внешних причин проблем указывает внутренние, зависящие лично от него; 2. постоянные проблемы формулирует как временные; 3. негативные утверждения превращает в позитивные; 4. указывает ресурсы, помогающие решить проблемы. Данная методика комбинирует элементы внушения и убеждения, основанного на апелляции к собственным аргументам убеждаемого. Рассмотрим несколько примеров реализации данной техники. Например, клиент составляет список своих проблем: · Меня не принимают на желаемую работу. · Предлагаемая зарплата слишком мала. · Я не нравлюсь окружающим. · Члены семьи не понимают меня. · У меня плохое здоровье. Далее осуществляется первый шаг переформулирования: · Мне не удается представить себя так, чтобы понравиться потенциальному работодателю. · Я не сумел найти работу с удовлетворительным уровнем оплаты. · Я веду себя таким образом, что отношение окружающих в конечном итоге не удовлетворяет меня. · Мне не удается найти взаимопонимание с членами семьи. · Я пессимистически принимаю свое здоровье. После второго шага в переформулировании утверждения выглядят таким образом: · Пока мне не удается представить себя так, чтобы понравиться потенциальному работодателю. · До настоящего времени мне не удалось найти работу с удовлетворительным уровнем оплаты. · Я еще не научился вести себя так, чтобы отношение окружающих удовлетворяло меня. · Мне пока не удалось найти взаимопонимание с членами семьи. · Сейчас у меня такой период, что я пессимистически воспринимаю свое здоровье. После третьего шага получается новый список утверждений: · Надеюсь, что я научусь представлять себя работодателю желаемым образом. · Думаю, что я смогу проявить изобретательность и подобрать работу с желаемым уровнем оплаты. · Я постараюсь научиться быть приятным для окружающих. · Я верю, что члены семьи любят меня и тоже настроены на взаимопонимание. · Я могу найти много положительных моментов при оценке своего здоровья, своего физического состояния. Наконец, четвертый шаг дает примерно такой список утверждений: · Я подумаю, как мои знакомые и родственники помогут мне в трудоустройстве и презентации работодателю. · Я испробую разные пути в поиске работы с подходящим уровнем оплаты (объявление в газете, звонки потенциальным работодателям, протекция родственников и друзей и др.). · Я настраиваюсь на то, чтобы почувствовать благосклонность и поддержку окружающих. · Я настраиваюсь на то, чтобы в полной мере ощутить любовь и моральную поддержку членов семьи. · Я с удовольствием ощущаю прилив сил, бодрости, радость жизни в моем теле. При использовании данной техники интерпретационный и рекомендательный ряд являются косвенными, не выражаются открыто; они заложены в форме предложений реализовать тот или иной шаг в переформулировании проблем. На самом деле рекомендации заключаются в принятии личной ответственности за происходящее, исключении абсолютизации возникших проблем и распространении их на все времена, формировании позитивного мышления, активном поиске резервов решения проблем. Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |