ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Все темы лекций разрабатываются на семинарских и практических занятиях, которые ведут преподаватели в группах. Изучение дисциплины предполагает необходимость активной самостоятельной работы студентов: составления «досье» из фрагментов текущей периодики, иллюстрирующих формы и методы труда современных журналистов, подготовки контрольных работ по всем разделам программы.

Аудиторные занятия: лекции, семинары, практические занятия, включающие и работу над текстами, опубликованными в прессе (творческое редактирование: изменение композиции, коррекция лидов и пр.), и упражнения в создании собственных текстов, и разбор материалов, отредактированных и написанных студентами и их обсуждение в группе.

Самостоятельная работа предполагает участие в обсуждениях газетно-журнальных публикаций, выполнение практических заданий, подготовку контрольных работ по всем разделам программы, составление «досье» и его постоянное пополнение («досье» – вырезки из текущей прессы, иллюстрирующие формы и методы труда современных журналистов).

Формы отчетности – промежуточный зачет (с оценкой) в течение семестра (аттестация) и завершающий курс экзамен. Обе формы отчетности включают в себя собеседование по предложенным темам, проверку «досье», составленного студентом из публикаций текущей прессы, и обсуждение выполненных контрольных работ.

4. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

В курсе представлены следующие разделы.

Раздел I. Теория и практика кратких новостей – news

Тема 1. Журналистика новостей в современной прессе

Тема 2. Краткие новости. «Жесткий» вариант

Тема 3. Форма «перевернутая пирамида»

Раздел II. Расширенные новости

Тема 4. Вспомогательные и корректирующие фрагменты новостей: ссылки, цифры, цитаты

Тема 5. Развернутая новость

Тема 6. Детализация новостей

Раздел III. «Картинки» репортера

Тема 7. Наглядная новость

Тема 8. Новость в движении

Тема 9. Сюжет, ритм и стиль репортажа

Раздел IV. Интервью – метод и жанр

Тема 10. Задачи и модели интервью в современной прессе

Тема 11. Интервью: процесс беседы

Тема 12. Интервью на полосе

ПРОГРАММА

Вводная лекция

Запросы аудитории как стимулы развития и коррекции жанровых форм; зависимость журналистской практики от типа и общей линии издания. Особенности литературной работы репортера. Связь творческих проблем с рядом общепрофессиональных задач (в том числе с задачей адекватности отображения, точности работы с источниками) и с главной проблемой – информационной безопасности общества.

Поиск по сайту: