Тема 7. Постановочная статья

Автор – инициатор темы обсуждения в постановочной статье. Обязательность оригинальной либо кардинально обновленной концепции.

Сбор фактов проявления проблемы, их обзор, систематизация (установление «родства по проблеме») и классификация (установление связей соподчинения). Анкетирование и опрос. Обзор существующих мнений по проблеме. Тезисы и контртезисы, работа с ними. Аргументация.

Композиция статьи, подчиненная логике авторских рассуждений. Иной вариант, представляющий рассуждение как увлекательное чтение («приключения мысли»), способствующий со-рассуждению. Включение элементов полемики, обманные «логические тупики», создающие эффект конфликта в авторском рассуждении. Прием «открытых переходов». Оформление статьи подзаголовками, «врезами», отступлениями и пр.

Тема 8. Полемическая и дискуссионная статья

Метод доказательства от противного. Особенности композиции и стиля «статьи двух авторов». Представление мнений, их сопоставление. Спорная проблема в раскладе «на голоса».

Этапы подготовки материала: удостоверенность в важности и характерности противоречия, поиск его источника, наглядная реконструкция связей. Раздвижение вокруг проблемной ситуации горизонта связей, путь авторской мысли через противоречие – к новому взгляду на события.

Роль автора – непонятливого собеседника или «противника» для обострения конфликта. Общие принципы ведения полемики. Опровержение противника: возможные ошибки на этом пути, деструктивное и конструктивное. Требования к творческой личности полемиста.

Тема 9. Научно-популярная статья

Научная журналистика в российской прессе. Ведущие публицисты – популяризаторы научных проблем.

Три варианта представления научной проблемы в жанре журналистской статьи: автор-«эксперт» (популярная статья ученого), «любознательный» автор (освоение проблемы как бы в процессе «знакомства постороннего»), автор-публицист (возвышающий научную проблему до общественных проблем, тревожных прогнозов: «Что там завиделось с мачты?»).

Проблема специальной подготовки журналиста-популяризатора. Особенности «перевода с научного». Активное использование в научно-популярной статье элементов новостной наглядной журналистики. Двойной план научно-популярных статей. Ведущие приемы аргументации, преобразование темы. Образность как условие популяризации. Стиль и композиция научно-популярных статей.

Учебное задание к семинарскому занятию по темам 7–9

Вопросы для обсуждения

Поиск по сайту: