АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Телесуфлер

Читайте также:
  1. Валентина Леонтьева
  2. Вредный совет № 6 «Как начать выступление»
  3. ГЛАВА 28
  4. Глава 8
  5. Один на один с камерой
  6. Охота за сокровищами
  7. Поиски Теодора
  8. С какими профессиями можно сравнить профессию журналиста?
  9. С О В Е Т Ы
  10. Ситуация 2
  11. Эдуард VIII

Всем известно, что общение ведущего со зрителями — это обще­ние глаза в глаза. Реально же в студии или на точке съемки ведущий смотрит и говорит слова в объектив камеры. Как только он опускает глаза, контакт со зрителем прерывается. Более того, в этот момент зритель ощущает беспокойство и неудобство: лицо с закрытыми гла­зами крупным планом выглядит странно и неприятно. В прежние времена, когда дикторам вменялось в обязанность выучивать наи­зусть длинные тексты, многие из них справлялись с этим блестяще. Тем более если это были профессионалы, которые понимали, что разговорная речь допускает паузы, иногда небольшие ошибки, ко­торые тут же с извинением и улыбкой исправляются. Это лучше, чем чтение бумаги в кадре с опушенными вниз глазами.

* Интервью, цель которого — «раскрыть» на экране личность гостя программы.

Когда же диктору нужно было прочитать сложную фамилию или большой объем цифровой информации, то грамотный опера­тор на общем плане показывал нам всю картинку. Зритель пони­мал, что такой текст можно только прочитать и нельзя запомнить. В этом случае у него не возникало никакого раздражения.

Теперь представьте себе картину, которую я, к несчастью, на­блюдала много раз при просмотре региональных новостных про­грамм. Крупный план девушки-ведущей. После первой фразы на камеру она отводит глаза в сторону и торопливо что-то где-то чи­тает. Мы не видим ни стола, ни листка с текстом. Возникает ощу­щение обмана. Что она читает? Почему она боится разговаривать с нами? К тому же зритель давно привык к другому стилю общения ведущих федеральных каналов. В наше время так работать просто недопустимо.

Появление телесуфлеров, казалось бы, полностью решило про­блему. Даже на самых маленьких станциях стараются приобрести эту чудо-технику, которая позволяет ведущим работать на камеру и при этом спокойно читать текст. Но оказывается, общение со зрителем напрямую, без телесуфлера и общение со зрителем через телесуфлер разные вещи. Зритель это чувствует по тому, как бега­ют глаза ведущего, по тому, что он явно занят более самим про­цессом чтения, чем процессом сообщения зрителю сведений о со­бытиях. Чтение и рассказ сильно отличаются, прежде всего по ин­тонации. По манере поведения ведущего.



Как же быть? С одной стороны, телесуфлер необходим, так как дает возможность, не опуская глаз, донести сложную точную информацию с цифрами, фактами, фамилиями. В те времена, ког­да лучшие ведущие пытались заучить все это наизусть, немало сил и энергии уходило у них на то, чтобы избежать путаницы в эфире. Это не производило впечатления легкого и доверительного обще­ния со зрителем.

Сегодня ведущие более раскованны и спокойны. У них есть те­лесуфлер. Осталось только научиться с ним работать. Многие про­фессиональные ведущие федеральных каналов имеют свои секре­ты, как работать с телесуфлером. Приведем некоторые из них.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 |


При использовании материала, поставите ссылку на Студалл.Орг (0.005 сек.)