 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Экономическое поведение и принятие решений
Практически всегда каждому индивиду приходится принимать какие-то решения. При этом у него существует множество потребностей, а ресурсы, имеющиеся в его распоряжении, ограничены. При принятии решения нужно взвесить возможности удовлетворения своих потребностей, учесть предпочтения, а может быть и стереотипы, сформированные окружающей средой, а также временные, финансовые, моральные и прочие ограничения. Фактически ему необходимо сделать выбор, который определит его экономическое поведение. Поэтому экономическое поведение индивида есть сложный процесс выбора из множества существующих альтернатив. Существующие неопределенности не представляют возможности точно предсказать вариант выбора, а значит, неизвестны будущие действия индивида и его контрагента.
С таким выбором приходится сталкиваться всем: потребитель добивается максимизации функции полезности, предприниматель функции прибыли. Каждый из них имеет конкретные ресурсные ограничения и выбирает такое их использование, которое позволяет максимально удовлетворить его целевую функцию. Этот выбор всегда сознателен, т.е. он предполагает знание агентом своих целей и своих возможностей. Для принятия решения, т.е выбора, нужно время и информация. Часть информации может иметься в памяти индивида, а часть нужно собирать заново, что чревато дополнительными затратами, но в любом случае отсутствие информации о цели и возможностях индивиды выбор невозможен.
Таким образом, время и информация являются наиболее важными ограничителями при выборе.
Часто индивид вынужден принимать решение, обладая неполной информацией. Это происходит, когда время сбора информации превышает максимально допустимое (например, готовится проект на конкурс). Тогда решение может быть недостаточно эффективным. Проблему можно решить, если заплатить помощникам за сбор такой информации и на ее основе разработать детальный эффективный проект. В этом случае больше расход ресурсов, но существует выигрыш во времени, т.е. ресурсный и временной ограничитель оказываются взаимозаменяемыми.
Когда предстоит достаточно сложная работа, требующая множества операций, просчитать все их достаточно сложно и долго. Поэтому детальная проработка всех операций приведет к тому, что можно не уложиться в отведенное время. Фактически возникает еще одно ограничение – калькулятивные способности людей.
Если вы хотите открыть свое дело и готовите документы, но точно не знаете их набор и формы, вы потратите лишнее время в попытке зарегистрировать подготовленные вами документы, а они не соответствуют образцам, т.е вступает в силу ограничение в возможностях переработки информации. Тем самым реальные экономические агенты по определению Герберта Саймона, являются ограниченно рациональными субъектами
Принятое решение часто оказывается неоптимальным, хотя бы потому, что нужно достаточно времени, чтобы все проанализировать, а решение иногда надо принимать мгновенно. Кроме того, пока идет анализ и тем более время, необходимое для реализации выбора, оказывается, появилась новая информация, которая сводит на нет все предыдущие усилия. Часто в таких ситуациях люди действуют автоматически, так как есть механизмы, позволяющие осуществлять выбор без сложных вычислений и раздумий. Эти механизмы обычно называют привычками и рутинами. Рутины фиксируют повторяющиеся действия и следование им не требует значительных затрат времени на поиск информации и выбор вариантов действия.
Независимо от того, есть готовый стереотип поведения в памяти индивида, или он обнаружен в каких-то источниках информации, в процессе обучения и пр., он применяется по стандартной схеме: сначала сравнивается, идентифицируется ситуация, под эту ситуацию подбирается модель поведения, и осуществляется в соответствии с ней действие. Налицо – экономия усилий при определении, как надо действовать. Поэтому рутины (шаблоны, стереотипы) поведения представляют собой средства экономии ресурсов при определении наилучшего способа поведения. Как правило, это дает экономический эффект. Но рутины могут дать и отрицательный эффект. Так, например западные университеты, не допускают списывания на письменных экзаменах. Об этом сокурсники сразу сообщают комиссии, хотя преподавателей в аудитории нет. Дело в том, что уже на этом этапе идет конкуренция: от результата экзамена зависит будущая работа и зарплата. Зная о том, что о списывании тут же донесут, никто не списывает. В итоге не списывающий студент действует по установленным правилам, но вопреки собственным интересам.
Создавая стереотипы хозяйственного поведения, рутины позволяют снизить уровень неопределенности выбора и предсказать возможные действия вашего контрагента. Кроме того, определенные правила, нормы поведения, которые известны всем, позволяют снизить ущерб от оппортунистического поведения контрагентов. Чтобы усилить этот аспект, необходимо включать в такие правила и меры принуждения по отношению к тем, кто их нарушает.
В процессе выбора индивид руководствуется задачей максимизации личной выгоды, но могут быть использованы и мотивы альтруизма, самоограничения, на выбор оказывает также влияние и стиль мышления, идеология, религия и пр. Стремясь минимизировать потери, человек заинтересован в установлении и поддержании таких стереотипов поведения, которые позволяют снизить информационную неопределенность и оппортунистическую ненадежность других субъектов хозяйствования. Такие стереотипы поведения, воплощенные в общепринятых моделях поведения в результате установления ограничений и стимулов действий каждого, а также механизмов их принуждения к этому, назвали институтами.
Поиск по сайту: