Развитие подходов к менеджменту

Основные направления научной мысли	Годы двадцатого столетия
	20-е	30-е	40-е	50-е	60-е	70-е	80-е	90-е
Научный менеджмент   Классическая административная школа   Школа человеческих отношений   Поведенческие науки   Наука управления (количественный подход)   Процессуальный подход   Системный подход   Ситуационный подход

Родоначальник школы научного управления Ф.У. Тейлор, определял управление «как философию, которая сводится к единству четырех великих основных принципов: выработка истинных научных основ производства, научный подбор рабочих, их научное обучение и тренировка, тесное дружественное сотрудничество между администрацией и рабочими». Это школа положила начало научному управлению, созданию систем контроля, изучению трудовых операций и хронометражу. Наибольший вклад в развитие подходов школы научного управления внесли Г. Гантт, Ф. Гильберт и Ф. У. Тейлор. Основными критериями эффективности системы управления в данном подходе подразумевались необходимость внесения в управленческую деятельность акцентов нормирования технологических операций, разработке эффективных правил использования орудий труда, использование системы конкретных заданий, связанных с уровнем получаемого вознаграждения, необходимости обучения рабочих для более эффективной реализации норм деятельности. В своих разработках представителями школы научного управления были заложены также основы использования менеджерами мотивирующих факторов труда, налаживания отношений сотрудничества между рабочими и управляющими.

Каждая школа менеджмента внесла вклад в развитие экономики производства (табл. 5.)

Таблица 5

Вклад различных направлений менеджмента в его развитие

Поиск по сайту: