АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Значение (актуальность) темы. Учебное.Позвоночный столб имеет метамерное строение и выполняет роль осевого скелета, который является опорой тела

Читайте также:
  1. B) наиболее часто встречающееся значение признака в данном ряду
  2. I и II ополчения: их состав, значение.
  3. I. Понятие и значение охраны труда
  4. V. Grammatik. Wiederholen Sie die Grammatik zum Thema « Словообразование. Значение суффиксов »
  5. Write ('Значение В-',В)
  6. XX съезд КПСС. Процесс политической реабилитации и десталинизации во второй половине 1950 – начале 1960-х гг. и его значение.
  7. А) исходное расположение; б) назначение позиционного допуска; в) указание предельных отклонений размеров, координирующих оси отверстий
  8. А) Спектр света и значение разного типа излучений
  9. А.) Значение Психической Энергии
  10. Абиотические компоненты экосистемы.
  11. Абсолютное значение одного процента прироста
  12. Аграрная реформа правительства П.А. Столыпина: предпосылки, сущность, историческое значение

Учебное. Позвоночный столб имеет метамерное строение и выполняет роль осевого скелета, который является опорой тела, защитой находящегося в его канале спинного мозга, участвует в движениях туловища и черепа. Особенности строения обусловлены различной функциональной нагрузкой и функциональными требованиями.

Профессиональное. Знание особенностей строения различных видов позвонков является базой для изучения последующих разделов анатомии человека (артросиндесмологии, миологии, неврологии, ангиологии) и клинических дисциплин (травматологии, неврологии, нейрохирургии)

Личностное. Формирование у студентов аналитического мышления, умения выделять признаки, свойства, взаимосвязь между строением и функцией; развитие памяти, внимания, способности к обобщению.

Учебная цель. Студент должен:

Иметь представление – о функциональной значимости анатомических элементов отдельных позвонков и обусловленных ею особенностях строения позвонков в различных отделах позвоночного столба;

Знать – анатомические особенности шейных, грудных, поясничных позвонков; строение крестца;

Уметь – различать отдельные позвонки, определять их положение в позвоночном столбе, демонстрировать анатомические образования согласно перечню практических навыков (приложение № 3) на препаратах.

 

План аудиторного занятия:

1. Ответить на вопросы преподавателя для контроля исходного уровня знаний или вопросы исходного тестового контроля (приложение № 1, 2).

2. Самостоятельно проработать анатомические образования по теме на препаратах скелета и отдельных позвонков (приложение № 3).

3. Показать на рентгенограммах позвоночного столба основные элементы позвонка.

4. Принять участие в обсуждении анатомических образований и ответить на вопросы конечного контроля (приложение № 4).

 

Основные понятия и положения темы.

Особенности строения позвонков в различных отделах позвоночного столба (шейные, грудные, поясничные позвонки, крестец, копчик). Возрастные и половые особенности строения позвонков, их прикладное значение, варианты развития и аномалии позвонков.

Сравнительная характеристика анатомических образований позвонков

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)