|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Значение (актуальность) темы. Учебное.Череп представляет собой комплекс костей, прочно соединенных швами, служащих опорой и защитой различным по происхождению и функциям органовУчебное. Череп представляет собой комплекс костей, прочно соединенных швами, служащих опорой и защитой различным по происхождению и функциям органов. В полостях черепа расположены головной мозг, органы зрения, слуха, обоняния, вкуса, начальные отделы пищеварительной и дыхательной систем. Мозговой череп – это отдел, в котором помещается головной мозг. Знание строения костей мозгового черепа является базой для изучения последующих разделов анатомии человека (неврологии, спланхнологии, ангиологии, эстезиологии). Профессиональное. Краниология является одним из центральных разделов анатомии, имеющих важное значение в профессиональной деятельности врача-стоматолога. Личностное. Формирование мотивации будущего специалиста, четкого понимания взаимосвязи и взаимообусловленности структуры и функции Учебная цель. Студент должен: Иметь представление – о развитии черепа, возрастных, половых и индивидуальных особенностях черепа, аномалиях развития черепа; Знать – классификацию костей черепа; строение костей мозгового черепа, их функции; границы между основанием и сводом черепа; Уметь – показать на черепе лобную, затылочную, теменную кости, их части, анатомические образования.
План аудиторного занятия: 1. Ответить на вопросы преподавателя для контроля исходного уровня знаний или вопросы исходного тестового контроля (приложение № 1, 2). 2. Самостоятельно проработать анатомические образования по теме на препаратах черепа и отдельных костей (приложение № 3). 3. Принять участие в обсуждении анатомических образований и ответить на вопросы конечного контроля (приложение № 4).
Основные понятия и положения темы. Классификация костей черепа: плоские, воздухоносные, диплоэтические. Кости, составляющие мозговой отдел черепа: лобная, теменная, затылочная. Их части, анатомические образования. Границы между мозговым и лицевым отделами черепа. Границы между основанием и сводом черепа. Приложение № 1 Вопросы тестового исходного уровня контроля 1. Укажите кость, которая принимает участие в образовании мозгового отдела черепа: а) носовая, б) клиновидная, в) верхняя челюсть, г) сошник.
2. Какую часть выделяют у лобной кости? а) лобная чешуя, б) большое крыло, в) турецкое седло, г) верхний сагиттальный край.
3. Какое анатомическое образование расположено на латеральной части затылочной кости? а) борозда сигмовидного синуса, б) яремный отросток, в) лобная пазуха, г) зрительный канал.
4. Назовите кость мозгового черепа: а) верхняя челюсть, б) нижняя челюсть, в) сошник, г) лобная кость.
5. Какое анатомическое образование расположено на наружной поверхности лобной чешуи? а) глабелла, б) яремная ямка, в) основание, г) латеральные части.
6. Какую стенку глазницы образует глазничная поверхность чешуи лобной кости? а) медиальную, б) латеральную, в) верхнюю, г) нижнюю.
7. Как называются вдавления на внутренней поверхности чешуи лобной кости? а) ногтевые, б) пальцевые, в) прямые, г) средние.
8. Какой край различают на лобной кости? а) надглазничный, б) надкраевой, в) медиальный, г) латеральный.
9. Какое образование на лобной кости представляет точку окостенения? а) надбровная дуга, б) глабелла, в) надглазничный край, г) лобный бугор.
10 Какое анатомическое образование расположено на латеральной части затылочной кости? а) борозда сигмовидного синуса, б) яремный отросток, в) лобная пазуха, г) зрительный канал.
11. Какое анатомическое образование расположено на базилярной части затылочной кости? а) борозда сигмовидного синуса, б) яремный отросток, в) глоточный бугорок, г) зрительный канал.
12. Борозды какого синуса не существует на затылочной кости? а) сигмовидного синуса, б) верхнего каменистого синуса, в) поперечного синуса, г) верхнего сагиттального синуса,
13. Как называются вдавления на внутренней поверхности чешуи затылочной кости? а) ногтевые, б) пальцевые, в) прямые, г) средние.
14. Какой канал расположен под мыщелками затылочной кости? а) лицевого нерва, б) подъязычного нерва, в) сонно-барабанного нерва, г) барабанной струны.
15. На какой кости располагается ямка слезной железы? а) теменной, б) затылочной, в) лобной, г) слезной.
16. Какая кость мозгового черепа не имеет чешуи? а) теменная, б) затылочная, в) лобная, г) клиновидная.
17. Какую вырезку содержит затылочная кость? а) теменную, б) затылочную, в) яремную, г) клиновидную. Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.) |