АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Значение (актуальность) темы. Учебное.Изучить строение толстой кишки, ее отделов, их топографию и развитие

Читайте также:
  1. B) наиболее часто встречающееся значение признака в данном ряду
  2. I и II ополчения: их состав, значение.
  3. I. Понятие и значение охраны труда
  4. V. Grammatik. Wiederholen Sie die Grammatik zum Thema « Словообразование. Значение суффиксов »
  5. Write ('Значение В-',В)
  6. XX съезд КПСС. Процесс политической реабилитации и десталинизации во второй половине 1950 – начале 1960-х гг. и его значение.
  7. А) исходное расположение; б) назначение позиционного допуска; в) указание предельных отклонений размеров, координирующих оси отверстий
  8. А) Спектр света и значение разного типа излучений
  9. А.) Значение Психической Энергии
  10. Абиотические компоненты экосистемы.
  11. Абсолютное значение одного процента прироста
  12. Аграрная реформа правительства П.А. Столыпина: предпосылки, сущность, историческое значение

Учебное. Изучить строение толстой кишки, ее отделов, их топографию и развитие.

Профессиональное. Знание особенностей морфологии отделов толстой кишки необходимо при изучении клинических дисциплин (гастроэнтерология, абдоминальная хирургия).

Личностное. Сформировать у студентов аналитическое мышление, умение выделять признаки, свойства, взаимосвязь между строением и функцией; развить память, внимание, способность к обобщению, умение делать выводы, анализировать полученные данные; развить волю и самостоятельность, привить интерес и сформировать бережное отношение к анатомическим препаратам.

Учебная цель. Студент должен:

Иметь представление – об особенностях морфологии толстой кишки, ее топографии и особенностях развития;

Знать – отделы толстой кишки, топографию брюшной полости, особенности их функции и аномалии развития;

Уметь – показать на трупе и органокомплексе анатомические образования изучаемых органов и назвать их по-латыни.

 

План аудиторного занятия:

1. Ответить на вопросы преподавателя для контроля исходного уровня знаний или вопросы исходного тестового контроля (приложение № 1, 2).

2. Самостоятельно проработать анатомические образования по теме на органокомплексе и отдельных препаратах органов пищеварительного тракта (приложение № 3).

3. Показать на рентгенограммах и мультимедийных презентациях основные анатомические образования изучаемых органов.

4. Принять участие в обсуждении анатомических образований и ответить на вопросы конечного контроля (приложение № 4).

 

Основные понятия и положения темы.

Толстая кишка

1. слепая кишка

2. восходящая ободочная кишка

3. поперечная ободочная кишка

4. нисходящая ободочная кишка

5.сигмовидная ободочная кишка

6. прямая кишка

Сравнительная характеристика строения тонкой и толстой кишки

  Тонкая кишка Толстая кишка
Слизистая оболочка: 1) внешний вид   2) складки   3) лимфоидн. фолликулы   Бархатистая (кишечные ворсинки) Круговые, состоят из слизистой и подслизистой основы Одиночные и групповые   Гладкая (ворсинки отсутствуют) Полулунные, состоят из всех слоев стенки Одиночные фолликулы
Мышечная оболочка Наружный продольный представлен сплошным слоем. Наружный продольный слой представлен мышечными лентами: свободная, брыжеечная, сальниковая.
Серозная оболочка Сальниковые отростки отсутствуют Имеются выпячивания серозной оболочки – сальниковые отростки
Гаустры Отсутствуют Имеются

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)