|
|||||||||||||||||||||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Значение (актуальность) темы. Учебное и профессиональноеУчебное и профессиональное. Нижние конечности у человека служат для передвижения тела в пространстве, являются подставками на которые опирается вся тяжесть тела, а стопа имеет форму свода, сглаживающего толчки и сотрясения при перемещении. Функциональные особенности нижних конечностей обеспечиваются особенностями в строении скелета, которые изучается студентами на тематическом занятии. Личностное. В оспитание у себя стремления к глубокому усвоению анатомических знаний для дальнейшей профессиональной деятельности, развитие эволюционного подхода в изучении анатомии человека, способности к обобщению, умению делать выводы, анализировать полученные данные.
Учебная цель. Студент должен: Иметь представление – о функции скелета нижней конечности в целом и отдельных его частей; о развитии скелета нижней конечности в фило- и онтогенезе; Знать – классификацию скелета нижней конечности; звенья нижней конечности; характеристику каждой кости соответственно классификации и ее строение; Уметь – отличать кости правой и левой нижних конечностей; составлять из отдельных костей скелет нижней конечности; демонстрировать на препаратах анатомические образования согласно перечню практических навыков (приложение № 3); определять проксимальный и дистальный эпифизы трубчатых костей.
План аудиторного занятия: 1. Ответить на вопросы преподавателя для контроля исходного уровня знаний или вопросы исходного тестового контроля (приложение № 1, 2). 2. Самостоятельно проработать анатомические образования по теме на препаратах скелета и отдельных костей (приложение № 3). 3. Показать на рентгенограммах кости, участвующие в формировании скелета нижней конечности. Составить из отдельных костей скелет правой и левой нижних конечностей. 4. Принять участие в обсуждении анатомических образований и ответить на вопросы конечного контроля (приложение № 4).
Основные понятия и положения темы. Скелет нижней конечности, подразделение на кости пояса и свободной части нижней конечности. Кости пояса нижних конечностей (тазовый пояс): тазовая кость и ее части (подвздошная, седалищная и лобковая кости). Кости свободной части нижней конечности: кости бедра (бедренная кость и надколенник). Кости голени (большеберцовая и малоберцовая кости). Кости стопы: кости предплюсны (таранная, пяточная, ладьевидная, кубовидная, клиновидные кости), кость плюсны и фаланг пальцев стопы.
Локализация анатомических элементов трубчатых костей нижней конечности
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |