Рефераты. 1. Сенсорная адаптация и взаимодействие ощущений

1. Сенсорная адаптация и взаимодействие ощущений.

2. Развитие ощущений в онтогенезе.

3. Исторический аспект исследований ощущений.

4. Современные теории цветного зрения, слуха и обоняния.

5. Восприятие как целостное отражение предметов. Теории распознавания образов.

6. Физиологические механизмы восприятия.

7. Индивидуальные различия в восприятии. Индивидуальные типы восприятия: синтетический и аналитический, описательный и объяснительный и т.д.

8. Этапы развития восприятия у детей.

9. Предмет и фон восприятия.

10. Взаимоотношения части и целого в восприятии.

11. Восприятие движения и времени.

12. Психологические методы диагностики восприятия.

13. Индивидуальные особенности представлений.

14. Экспериментальные исследования памяти.

15. Индивидуальные особенности памяти и этапы ее развития.

16. Проблема ассоциаций в трудах отечественных и зарубежных психологов.

17. Амнезия детства.

18. Проблема формирования высших форм памяти в трудах П. Жане и Л.С. Выготского.

19. Исследования феноменальной памяти в трудах А.Р. Лурии.

20. Типы памяти и их зависимость от особенностей воспитания.

21. Диагностика памяти.

22. Теоретические и эмпирические подходы к исследованию процесса мышления.

23. Проблема мышления в трудах отечественных психологов.

24. Проблема исследований интеллекта в зарубежной психологии.

25. Филогенетический и онтогенетический аспекты развития мышления.

26. Психологическая диагностика мышления.

27. Теоретические аспекты проблемы происхождения речи.

28. Развитие речи у детей. Феномен эгоцентрической речи.

29. Коммуникативная речь у животных.

30. Теория развития языка и речи.

31. Физиологические основы процесса воображения.

32. Индивидуальные особенности воображения и его развитие.

33. Воображение и творчество.

34. Два типа творческого мышления: образное и понятийное и их связь с функциональной ассиметрией мозга.

35. Методы диагностики воображения.

36. Психологические теории внимания.

37. Основные этапы развития внимания ребенка.

38. Физиологические основы внимания.

39. Свойства внимания и методы их исследования.

Литература:

7. Вайнштейн, Л.А. Общая психология. Учебное пособие / Л.А. Вайнштейн, В.А. Поликарпов, И.А. Фурманов, Е.А. Трухан. – Минск: Тессей, 2005.

8. Вечорко, Г.Ф. Основы психологии и педагогики: ответы на экзаменац. вопр. / Г.Ф.Вечорко. – Минск: ТетраСистемс, 2007. – 160 с.

9. Вечорко Г.Ф. Основы психологии и педагогики: курс лекций: в 2 ч. - Минск: БГЭУ, 2006.

10. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М.: Педагогическое общество России, 2001.

11. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2-х т. – М.: Мир, 1992.

12. Козубовский, В.М. Общая психология: познавательные процессы: учебное пособие. – Минск: Амалфея, 2004.

13. Крысько В.Г. Психология и педагогика. Схемы и комментарии. -Москва: Владос - Пресс, 2001.

14. Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб.: Питер, 2000.

15. Немов Р.С. Психология. Учеб. Для студентов высш. Пед. Учеб. Заведений. В 3-х кн. – М.: Просвещение, 1994.

16. Психология: учеб. для техн. вузов / Под общей ред. В.И. Дружинина. – СПб.: Питер, 2000. – 304 с.

17. Психология памяти / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. – М.:ЧеРо, 1998.

18. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н/Д.: Изд-во «Феникс», 1997.

19. Столяренко Л.Д. Психология: Учебник для вузов. – Спб.: Лидер, 2007.

20. Столяренко Л.Д. Педагогическая психология. - Ростов н/Д.: Изд-во «Феникс», 2000.

21. Хрестоматия по ощущению и восприятию / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, М.Б. Михалевской. М.: Изд-во МГУ, 1975.

22. Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М.: Изд-во МГУ, 1979.

23. Хрестоматия по вниманию /Под ред. А.Н.Леонтьева и др. – М.: Изд-во МГУ, 1976.

24. Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.В.Петухова. – М.: Изд-во МГУ, 1981.

25. Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти/ Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.Я.Романова. – М.: Изд-во МГУ, 1979.

26. Хрестоматия по психологии / Сост. В.В.Мироненко. Под ред. А.В.Петровского и др. – М.: Просвещение, 1987.

К семинару № 4 по теме:

«Социальная подструктура личности»

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие социализации личности. Этапы социализации. Механизмы и процессы социализации.

2. Периодизация психического развития личности по Д.Б. Эльконину.

3. Жизненные (возрастные) кризисы Психосоциальная концепция развития Э.Эриксона.

4. Личность и личностный рост.

5. Социальная роль, социальный статус, систематизация социальных ролей.

6. Просоциальное и асоциальное (аддиктивное, девиантное, делинквентное) поведение.

Поиск по сайту: