|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Рефераты. 1. Физиологические основы темперамента: современные исследования
1. Физиологические основы темперамента: современные исследования. 2. Учения о темпераменте: исторический обзор. 3. Особенности соотношения темперамента и успешности деятельности. 4. Темперамент и способности. 5. Темперамент и характер. 6. Связь темперамента с основными свойствами личности. 7. Типология характеров: общие основания для построения (Э. Кречмер, Э. Фромм и К. Юнг и др.). 8. Система акцентуированных характеров подростков (А.Е. Личко). 9. Экстраверсия – интроверсия как черты характера. 10. Характер и защитные механизмы личности. 11. Характер и воля. 12. Характер и мотивация поведения. 13. Психосоциотипы и психогеометрическая типология характеров. 14. Роль труда в формировании характера. 15. Характерный мышечный панцирь как фактор препятствующий развитию личности. 16. Теории способностей: исторический обзор. 17. Близнецовый метод в исследовании способностей. 18. Основные этапы развития способностей. 19. Особенности семейного воспитания и развитие способностей. 20. Одаренность. Талант. Гениальность. 21. Свойства нервной системы человека и развитие способностей. 22. Природа индивидуально-психологических различий людей в способностях. 23. Межполовые индивидуальные различия людей в способностях. Литература: 7. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – СПб.: Питер, 2001. – 288 с. 8. Вайнштейн, Л.А. Общая психология. Учебное пособие / Л.А. Вайнштейн, В.А. Поликарпов, И.А. Фурманов, Е.А. Трухан. – Минск: Тессей, 2005. 9. Вечорко, Г.Ф. Основы психологии и педагогики: ответы на экзаменац. вопр. / Г.Ф.Вечорко. – Минск: ТетраСистемс, 2007. – 160 с. 10. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М.: Педагогическое общество России, 2001. 11. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М., Юрайт, М., 2001 12. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2-х т. – М.: Мир, 1992. 13. Крысько, В.Г. Психология и педагогика: Курс лекций / В.Г. Крысько. – 3-е изд. – М.: Омега-Л., 2005. – 336 с. 14. Крысько В.Г. Психология и педагогика. Схемы и комментарии. -Москва: Владос - Пресс, 2001. 15. Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб.: Питер, 2000. 16. Мерлин В.С. Психология индивидуальности/ Под ред. Е.А. Климова. – М.: Изд-во «Ин-т практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК» 1996. – 448 с. 17. Психология индивидуальных различий. Тексты. / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М: Изд-во МГУ, 1982. 18. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии //Сост. и ком. Послесловия А.В.Брушлинский, К.А.Абульханова-Славская. – СПб: Питер Ком, 1998. 19. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н/Д.: Изд-во «Феникс», 1997. 20. Столяренко ЛД., Самыгин с.и. Психология: 100 экзаменационных ответов. - Москва: Март, 2006. 21. Столяренко Л.Д. Психология: Учебник для вузов. – Спб.: Лидер, 2007. 22. Столяренко Л.Д. Педагогическая психология. - Ростов н/Д.: Изд-во «Феникс», 2000. К семинару №8 по теме: «Межличностные отношения и общение» Вопросы для обсуждения: 1. Классификация социально-психологических явлений. 2.Понятие межличностных отношений. Уровни межличностных отношений. 3.Общение как социально-психологический феномен, его виды, уровни и функции. 4.Понятие о коммуникации. Вербальные и невербальные средства общения. 5.Интерактивная сторона общения. 6.Социально-психологическая перцепция и ее механизмы. Понятие каузальной атрибуции. Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |