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Tabelle 4. 4. 1
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Читайте также: |
| 4.4.1.1. | 4.4.1.2. | 4.4.1.3. | 4.4.1.4. | ||||||
 → Morpheme:
|  → grammatische:
| → lexikalische:
| → Wortbildungsmorpheme (WBM):
| ||||||
 →kleinste bedeutungstragende Einheiten/ Morpheme: alt, jung, klein, mann, kind; du, ich, er; sein, ein; von, über…
|  → der Prototyp v. gebundenen M. aber fällt mit denen nicht zusammen = die Flexionsmorpheme
| → mit referenzieller Bedeutung |  → tragen weder eine eigene referenzielle Bedeutung noch zur grammatische Kennzeichnung dienen;
| ||||||
| → mit struktureller Bedeutung |  → die Funktion:
| ||||||||
| → erscheinen im Wörterbuch |  → w. aus einem lexikalischen M. ein neues Wort gebildet:
| ||||||||
 
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| → freie → gebundene |    z.B.: -„er“
| ||||||||
 
| → er will … | → Kind - er | → er - zähl-en | ||||||
| alt, er, sein, usw. | w. nur in Verbindung mit anderen geäussert; haben aber bestimmte Bedeutung: von, zu usw. | → das Pronomen / ein freies gram. Morpheme; | → Pluralzeichen / ein gebundenes gram. Morpheme; | → vor/auf … zählen WBM→ ist ausgetauscht. | |||||
4. 4.1.1a Die paradigmatische und syntagmatische Achse:
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