Методичні рекомендації студентам щодо підготовки семінарського заняття. Вивчаючи цю тему, необхідно зрозуміти, що XVI–XVIII ст

Вивчаючи цю тему, необхідно зрозуміти, що XVI–XVIII ст. – винятково складний і важливий період у житті українського народу. У політичній історії він охоплює такі процеси як перехід всіх українських земель під владу Речі Посполитої, наростання визвольної боротьби, створення національної державності в ході Хмельниччини, подальша втрата завоювань. У вітчизняній культурі це була яскрава, плідна епоха, принципова для подальшого розвитку. Особливу увагу студентам треба приділити виділенню і аналізу цілої низки причин, які пояснюють культурне піднесення в Україні. Їх необхідно зафіксувати в конспекті.

Треба засвоїти, що друга половина XVI – початок XVII ст. – час пробудження та відродження національної самосвідомості українського народу, високого громадянського змісту й патріотичного спрямування всіх культурних зачинань. Ці процеси були тісно пов’язані з політичними і культурними рухами в Європі, які дістали назву Відродження.

Європейський Ренесанс утвердив гуманізм, основними постулатами якого були встановлення справедливого суспільного ладу та пошанування людини як особистості. Понад усе ставилися людське щастя, високий рівень освіченості, свобода, закоханість у мистецтво. Необхідно виявити основні особливості ренесансних процесів в українських землях.

Стиль бароко, який прийшов на зміну європейському Ренесансу, виявив себе на українських землях в своїй національній специфіці, а саме в межах «козацького» бароко, яке містить в собі світогляд тогочасної епохи.

Тема 6. Українська культура кінця ХVІІІ-ХІХ століття.

План

1. Суспільно-політичні умови розвитку культури на Україні наприкінці ХVІІІ – ХІХ ст.

2. Український живопис та архітектура ХІХ століття.

3. Розвиток української класичної літератури в ХІХ ст.

4. Розвиток освіти в Україні наприкінці ХVІІІ – ХІХ ст.

5. Українська музика та театр в ХІХ столітті.

Теми рефератів

1. «Енеїда» І.Котляревського – пам’ятка української літератури

2. Особливості розвитку романтизму в Україні.

Тести

1. Хто був автором збірок «Малоросійські пісні» та «Українські народні пісні»?

а) М.Максимович;

б) Г. Калиновський;

в) В. Антонович;

г) М. Цертелєв.

2. Хто був директором Полтавського театру на початку 19 століття?:

а) І.Котляревський;

б) Г.Квітка-Основ’яненко;

в) М.Щепкін;

г) М. Старицький.

3. Назвіть авторів проекту пам’ятника князю Володимиру Великому у Києві:

а) А. Меленський і О. Беретті;

б) І. Мартос;

в) В.Демут-Малиновський і К.Тон.

4. Встановіть відповідність між автором та його твором:

а) Д. Бантиш-Каменський; а) Збірка джерел до історії України;

б) О. Рігельман; б) Короткий опис Малоросії з 1734 до 1776р;

в) В.Рубан; в) Короткий літопис Малої Росії з 1506 до 1770р.

г) О.Безбородько г) Летопісне повіствування про Малу Росію;

д) А.Чепа; д) Історія Малої Росії.

5. Назвіть автора «Грамматики малорусского наречия»:

а) О. Павловський;

б) М. Потебня;

в)І. Нечуй-Левицький.

6. В склад якої держави увійшла Східна Галичина після першого поділу Польщі?:

а) Росії;

б) Прусії;

в) Австрії.

7. Автор першої української національної опери «Запорожець за Дунаєм»:

а) С. Гулак-Артемовський;

б) М. Лисенко;

г) П. Чайковський.

8. Першим президентом Української Академії наук був:

а) М. Грушевський;

б) П. Скоропадський;

в) В. Вернадський;

г) В. Голубович.

Запитання для самоконтролю

1.Як розвиток науки і техніки вплинув на мистецькі пошуки кінця XIX – початку XX ст.?

2. Що означає поняття «національно-культурне відродження України»?

3. Роль Т. Г. Шевченка у становленні української та світової культури.

4. Назвіть головні осередки національно-культурного відродження в Україні у XIX – початку XX ст. та їх провідних діячів.

5. У чому особливості розвитку художньої культури в Україні другої половини XIX - початку XX ст.?

Поиск по сайту: