АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
|
Становление динамического «я»
Младенец не рожден с индивидуальностью. Индивидуальность должна развиться. Это - продукт изучения: изучения чувств, изучение реакции, и изучение движения. Все изучение начато сенсорным возбуждением. Новорожденные отвечают на сенсорное возбуждение, двигаясь рефлексивно. Их называют ненамеренными движениями, потому что они происходят автоматически. Нервные системы новорожденных еще не чувствуют себя достаточно хорошо развитыми, чтобы позволить им обработать информацию и ответить добровольно. Однако, это развитие действительно происходит быстро в течение первых нескольких месяцев как продвижение младенцев от просто рефлексивных движений до движений, вовлекающих некоторый добровольный контроль. Мы назвали эти первые добровольные навыки контроля действий. Этот термин подчеркивает факт, что младенцы могут теперь проявить некоторый контроль(управление) над их собственными телами так же как проявлять некоторый контроль(управление) свыше некоторых аспектов окружающей среды.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | Поиск по сайту:
|