АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

НЕДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ

Читайте также:
  1. II. Упражнения, помогающие повторить и обобщить лексические и грамматические навыки.
  2. ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ
  3. Двигательные умения и навыки
  4. Имеющиеся навыки
  5. Как определить и исправлять свои трудовые навыки
  6. Как правильно выбирать навыки для развития
  7. Навыки и умения студента, формируемые в результате прохождения производственной практики
  8. НАВЫКИ КОНТРОЛЯ (УПРАВЛЕНИЯ)
  9. Навыки мышления
  10. Навыки решения проблем. Что делать и кто виноват?
  11. Навыки, знания и задачи кадров по эконом безопасности.
  12. Недвигательные навыки

Новорожденные младенцы способны к выполнению недвигательных навыков изгиба, протяжения, и скручивания. Термин недвигательный используется, чтобы отнестись к этой классификации навыков, потому что человек не двигается через пространство или от одного места до другого. Вместо этого, человек перемещает различные части тела или тело в целом при сохранении в том же самом местоположении. Например, младенцы скоро узнают, что они могут тянуть вещи к себе и отодвигать их. Они также скоро испытывают радость покачивания их рук в пространстве. Как только младенцы могут сидеть, они обычно отвечают на ритмичное возбуждение, качаясь туда и сюда. Когда младенцы становятся малышами, падая и повышаясь становятся знакомыми образцами движения.

Занимаясь недвигательными навыками, ребенок развивает силу и координацию. С практикой, эти навыки продолжат качественно развиваться во все время детства и юности. Они становятся первичными детерминантами изящных и ритмичных движений тела. Это - то, почему развитие этих навыков в течение младенчества жизненно важно.

 

Рис. 2-3. Это все начинается с одного маленького шага. Маленький шаг - начало....

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)