АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Действия, чтобы развить пространственные отношения

Читайте также:
  1. I. Выражение обязательности действия, совета
  2. III.1. Гендерные отношения в сфере спорта высших достижений.
  3. IV. Срок действия, порядок заключения и изменения договора обязательного страхования
  4. А также для того, чтобы очистил (от грехов) Аллах тех, которые уверовали, и уничтожил неверных.
  5. А) одна из форм социального взаимодействия, отличающаяся его длительностью, устойчивостью, системностью и самовозобновляемостью, широтой социальных связей
  6. А) осваивать и выполнять сложные двигательные действия, быстро их перестраивать в соответствии с изменяющимися условиями
  7. Аграрные отношения. Процесс читлучения
  8. Административно-правового отношения
  9. Административно-правовые нормы и отношения
  10. Анализ соотношения риска и доходности в рамках портфеля
  11. Антибиотические отношения.
  12. Арабское население халифата: религия, право, отношения с христианами.

Пространственные отношения могут быть определены как способ, которым мы можем пространственно связать наши тела с объектами и структурами. Общие пространственные отношения следующие:

Внутреннее - внешнее

Под - на

Близко - далеко

Вокруг - сквозь

Этот список иллюстрирует это, они - пары противоположностей. Соединение этих понятий при представлении их ребенку позволяет ему дифференцировать между ними, потому что они противоположные понятия.

Вы должны начать с пространственных отношений, с которыми вы и ребенок сталкиваетесь наиболее часто. В большинстве случаев, примеры этих отношений будут найдены внутри или снаружи вашего дома в течение ваших распорядков дня. Примеры могут также быть найдены, в любое время, что Вы входите или выходите их комнаты.

Мы нашли, что самый эффективный способ развивать знание ребенка пространственных отношений, используя "объекты игры". Для этой деятельности в нашем центре по уходу за детьми мы используем 36 на 36 на 36-дюймовых деревянных коробок с двумя открытыми концами, с наклоном на закрытой стороне, и лестнице с другой стороны (рис. 6-11).

 

 

Рис. 6-11. Игра разрешает взрослое участие, это поощряет действия взаимодействия и моделирование.

 

 

Коробка является большой, потому что сначала взрослый должен быть способен легко пройти под наклонами и через коробку. Как только ребенок сделал ассоциацию и больше не нуждается в модели, могут использоваться объекты игры детского размера. Вы как участвующая модель, находитесь в коробке и объясняете ваши действия, говоря, " я забегаю в коробку. " После того, как ребенок следовал за Вами внутрь, Вы говорите, " Теперь мы - внутри. " Потом Вы говорите, " Я выбегаю из коробки". Вы останавливаетесь и говорите, " Теперь я - снаружи ", поскольку ребенок следует за вами. Затем ребенок бежит вовнутрь и наружу один. Если Вы думаете, что устные навыки ребенка адекватны, задавайте вопросы, в то время как он - внутри или снаружи. Например, когда ребенок попадает в коробку, спрашивают


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)