|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Совместной игровой деятельности воспитателя и детей в разновозрастной группеБерняева Л.М. воспитатель МБДОУ «Детский сад «Цветик-семицветик» г. Когалым Конспект НОД «Играть - это хорошо!» Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» Программное содержание: - учить детей употреблять слова - антонимы; -пополнять и активизировать словарь детей новыми словами; - совершенствовать интонационную выразительность речи; - способствовать развитию эмоционально-образного исполнения музыкально - игровых упражнений, используя мимику и пантомиму; - формировать у детей умение соблюдать в процессе игры правила поведения. - развивать у дошкольников интерес к различным видам игр; - развивать мелкую моторику пальцев рук посредством пальчиковых игр; - развивать дикцию: совершенствовать отчетливое произношение слов и словосочетаний; - развивать навыки пения с инструментальным сопровождением и без него (с помощью воспитателя); - развивать речь детей, ловкость, координацию движений, память и внимание детей; - воспитывать интерес и любовь к народному творчеству; -воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми и желание быть справедливым. Методы и приемы: -наглядные: показ кубика с картинками, обозначающих игры; - словесные: использование считалок во время игр, проговаривание текстов к играм; - игровые: проведение различных игр; сюрпризный момент. Словарная работа: кострома, государыня, прибыль, куделька, пряду, румяный, дремучий, лиса-плутовка, бедняжка, шалить, великан, колышет, обойдет, притаился. Предварительная работа: Беседа с детьми «Играть - это хорошо»; разучивание текстов к играм. Материалы и оборудование: Кубик с картинками; непрозрачная ткань, платок для Костромы, шапочки лисы, зайца, медведя, котика, музыка к играм. Ход игровой деятельности: Дети заходят в зал, встают возле стульчиков лицом к гостям. Воспитатель: Ребята, посмотрите сегодня к нам пришли гости, улыбнитесь им и поздоровайтесь. (Дети здороваются с гостями, садятся на стульчики). Воспитатель: А вы любите играть? (Да). Как вы думаете играть - это хорошо? (Да). Почему? (Во время игры мы учимся правильно говорить, петь звонко и громко, наши пальчики становятся ловкими и сильными, а также мы становимся дружными и смелыми). Воспитатель: Правильно, ребята! И сегодня я предлагаю вам поиграть в наши любимые игры. Обратить внимание детей на стол, на котором находится кубик, накрытый яркой тканью. Приподнять ткань и заглянуть под нее. Воспитатель: Ой, ребята! А как вы думаете, что это такое? Хотите узнать, что там спрятано? (Да). Давайте посмотрим… (звучит волшебная музыка, педагог убирает ткань). Воспитатель: Ааа!! Ребята, смотрите какой красивый кубик, на нем есть яркие картинки. Этот волшебный кубик будет нам сегодня помогать выбирать игры, в которые мы будем играть. Давайте начнем….Кубик-кубик, покрутись, и игра нам подберись!!!! Воспитатель крутит кубик, и он останавливается на картинке с детскими ручками. Воспитатель: Ребята, посмотрите какая картинка выпала? (Пальчики). Правильно! Я предлагаю вам поиграть в игры при помощи пальчиков. Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |