|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Тема: «Поможем бабушке Федоре»Халимова О.Ф. воспитатель МБДОУ «Детский сад «Алёнка» г. Советский Май 2014 г. Цель: Закрепить полученные знания и умения по всему пройденному материалу. Задачи: Образовательные задачи: - закреплять умения различать на слух слова с определенным звуком; - закреплять умения называть слова, начинающиеся на определенный звук; - закреплять умение правильно использовать предлоги в речи; -закреплять умение образовывать форму множественного числа существительных, обозначающих детенышей животных (по аналогии), употреблять эти существительные в именительном и винительном падежах (лисята - лисят, медвежата - медвежат); - закреплять умения употреблять в речи названий предметов, их частей, материалов, из которых они изготовлены; - закреплять умение употреблять существительные, обозначающие профессии; глаголы, характеризующие трудовые действия; - закреплять умения употреблять слова-антонимы (чистый - грязный, светло - темно); - закреплять умение употреблять существительные с обобщающим значением (мебель, овощи, животные, одежда, насекомые и т. п.); - продолжать совершенствовать диалогическую речь: закреплять умение участвовать в беседе; - закреплять умение детей рассказывать, описывать предмет; - закреплять знания детей об общественном транспорте (автобус, поезд, самолет, теплоход) и их классификация (воздушный, наземный, водный). - закреплять представления детей о некоторых насекомых (муравей, бабочка, жук, божья коровка, пчела, стрекоза). - закреплять умение различать и называть грибы (мухомор, белый гриб, лисички). - закреплять умение различать и называть птиц, прилетающими на участок (ворона, голубь, синица, воробей, снегирь); - закреплять умение узнавать и называть 3-4 вида деревьев (елка, сосна, береза, тополь, рябина). - закреплять представления о профессиях (врач, повар, швея, строитель, парикмахер, продавец), об орудиях труда, которые необходимые для работы.
Воспитательные задачи:
- Воспитывать интерес к занятию и желание работать в коллективе; - воспитывать активность, инициативность - воспитывать взаимовыручку. - воспитывать чувство сострадания Развивающие задачи: - развивать наблюдательность, активность, внимание - развивать образность речи, творческое воображение - развивать зрительное восприятие, слуховое и зрительное внимание, общую моторику.
Интеграция образовательных областей: Познание (ФЦКМ) Коммуникация Чтение художественной литературы Музыка Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |