Комментарии. Устное изложение учебного материала-метод обучения, предполага­ющий монологическое одностороннее воздействие на учащихся

Устное изложение учебного материала -метод обучения, предполага­ющий монологическое одностороннее воздействие на учащихся.

Рассказ- вид устного изложения учебного материала педагогом или учащимися, при использовании которого акцентируется внимание на конкретных фактах, их взаимосвязи и взаимообусловленности, что мо­билизует слуховое восприятие, представления и воображение школьни­ка. В процессе рассказа происходит не только усвоение детьми фактов, но и обучение их умению последовательно излагать материал

Эффективность рассказа как метода изложения материала предпол­агает мобилизацию интереса учащихся, возбуждение их внимания. Раз­вивающий смысл рассказа в том, что он приводит в состояние актив­ности психические процессы представления, памяти, мышления, вооб­ражения, эмоциональных переживаний. Рассказ может быть использо­ван в работе с детьми любого возраста. Но наибольший эффект наблю­дается в обучении младших школьников.

Объяснение учителя или учащихся - вид устного изложения матери­ала, обеспечивающий выявление сущности изучаемого события или яв­ления, его места в системе связей и взаимозависимостей с другими со­бытиями, явлениями. Его функция заключается в раскрытии с помощью логических приемов, убедительной аргументации и доказательств на­учной сути законов, правил, истины. В процессе объяснения происхо­дит обучение учащихся формально-логическому и диалектическому мышлению, умению аргументировать и доказывать защищаемые пол­ожения.

Результат объяснения проявляется в глубоком и ясном понимании учеником сути явления, его закономерных связей и зависимостей. Вос­питательное значение метода заключается в развитии у ребят стремле­ния докопаться до истины, выявлять в изучаемом материале главное и отделить его от несущественного, второстепенного Объяснение как ме­тод обучения широко используется в работе с детьми всех возрастных групп. Однако в среднем и старшем школьном возрасте в связи с услож­нением учебного материала и возрастающими интеллектуальными воз­можностями необходимость в объяснении становится все более настоя­тельной.

Инструктирование- вид устного изложения материала, предполага­ющий постановку и четкое достижение задач в ходе обучения, исполь­зуемый для организации деятельности учащихся в процессе занятия. Оно используется тогда, когда преподавателю необходимо направить учеб­ную деятельность школьников в определенное русло.

Лекция- вид устного изложения учебного материала и обучающего взаимодействия педагога с учащимися. Она предполагает использова-

Поиск по сайту: