АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

МЕРОПРИЯТИЕ. Покажите отрывки видео, показывающие кумиров ребят "в деле" (например, звезд футбола, популярных певцов

Читайте также:
  1. Внеклассное мероприятие
  2. Глава 3. мероприятиЕ по оптимизации денежных потоков ЗАО «Лидер»
  3. МЕРОПРИЯТИЕ
  4. МЕРОПРИЯТИЕ
  5. МЕРОПРИЯТИЕ
  6. МЕРОПРИЯТИЕ
  7. МЕРОПРИЯТИЕ
  8. МЕРОПРИЯТИЕ

Покажите отрывки видео, показывающие кумиров ребят "в деле" (например, звезд футбола, популярных певцов, комиков, звезд кино и т.д. Или же покажите плакаты знаменитостей. Организуйте в клубе голосование - кого ребята считают самой талантливой звездой спорта, кино и т.д., и напишите результаты голосования на доске/используя проектор.

Выберете несколько самых активных участников обсуждения и предложите им оценить себя по 10 бальной шкале по следующим аспектам:

* Насколько вы считаете себя талантливым в спорте, в сравнении со звездой спорта.

* Насколько вы считаете себя одаренным музыкально, в сравнении с музыкальной звездой, за которую проголосовали.

* Насколько вы считаете себя смешным, в сравнении с лучшим комиком, за которого проголосовали.

* Насколько вы считаете себя привлекательным, в сравнении со звездой кино или телевидения, за которого проголосовали.

Если участник ставит себе высокие оценки, вы можете спросить у группы другие варианты (по каждому аспекту).

Возьмите звезду спорта, как пример, и задайте группе вопрос, насколько, они считают, этот человек является хорошим музыкантом или актером - возможно ответ будет отрицательным. Подобным же образом лучший музыкант или звезда кино, возможно, будут не сильны в спорте, самый выдающийся в мире ученый будет безнадежным танцором и т.д. (вы можете проиллюстрировать это, показав отрывок видео с поющими футболистами, политиками, играющими в спортивные игры, звездами спорта, снимающимися в кино).

В завершении выскажете мысль о том, что у всех разные способности и дарования - ты можешь быть не таким хорошим спортсменом или певцом, как показанные люди, но с другой стороны, есть вещи, которые ты можешь делать лучше этих звезд (например, играть в игры клуба RS). Отметьте, что мы все уникально разные.

Скажите, что мы выяснили, что у всех нас герои (кумиры), что нормально. Но проблема в том, что мы все искушаемы сравнивать себя с ними или даже с окружающими нас людьми, что не нормально. Если ты сравниваешь себя с этими людьми, это не принесет тебе пользу - ты только будешь ощущать себя хуже... так что не делай этого! (Чтобы подчеркнуть сказанное разорвите пополам плакаты, которые вы использовали в этом блоке.



Сделайте акцент на том, что ребята уникальны, неповторимы - они, не будучи способными достичь того в некоторых областях, чего достигли их герои (кумиры), в других областях добьются большего. Бессмысленно сравнивать одного человека с другим, потому что мы все разные - мы никогда не сможем быть кем-то, как бы ни старались.

Скажите в итоге, что хотите, чтобы все ребята сегодня отправляясь домой, были рады, что являются теми, кем являются. Они могут прийти домой, взглянуть в зеркало и сказать себе: "Таких как ты больше нет! Ты совершенно уникален". Хотя мы уже отметили, что мы не совершенны (убедитесь, что все согласны с этим), и у каждого есть над чем поработать, мы не должны погружаться в дипрессию, стараясь быть кем-то еще, кем мы не являемся (мы все можем развивать свой собственный потенциал).

Стр. 4 Ты уникален Скала Год 1 Осень

ПРИМЕЧАНИЕ: Может быть полезным обратиться к примерам, показывающим разницу между сравниванием себя с другими и развитием своего собственного потенциала (например, вы можете не играть в футбол как М. Оуэн, но поддерживать себя в хорошей спортивной форме, занимаясь своим любимым видом спорта).

 

ИГРА 2... Странный или уникальный


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 |


Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.011 сек.)