АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ВСТУПЛЕНИЕ... Регулятор громкости звука

Читайте также:
  1. Автоматический регулятор напряжения генераторов серии МСК завода им. М.И. Калинина
  2. Автоматический регулятор напряжения типа МСС
  3. Види безперервних регуляторів.
  4. Власть, управление и социальные регуляторы в первобытном обществе
  5. Влияние инфразвука на организм человека.
  6. Влияние параметров настройки регулятора на форму переходного процесса, т.е. на показатели качества регулирования
  7. Воспроизведение и съем звука MIDI
  8. ВЫБОР РЕГУЛЯТОРА И ЗАКОНА УПРАВЛЕНИЯ
  9. Глава десятая. ПРАВО В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНЫХ РЕГУЛЯТОРОВ
  10. Графо-аналитический синтез ПИД-регулятора
  11. Громкость звука равна уровню интенсивности звука (дБ) на частоте 1 кГц, вызывающего у «среднего» человека такое же ощущение громкости, что и данный звук, причем

Время: 3 минуты.

Материалы: Не требуются.

Цель: Собрав всю группу вместе в первый раз, установить, где будет находиться "сцена" для вечера, и сделать акцент на том, что взаимодействие и сотрудничество будут необходимы для времяпрепровождения.

ИГРА

Убедитесь, что все стоят лицом к вам. Объясните, что название игры и сама игра имеют прямую аналогию с регулятором громкости звука телевизора, CD плеера и т.п. Таким образом, все ребята выступают в роли СD плеера и должны "прибавлять или убавлять громкость звука", при этом следуя вашим командам.

Начните с того, что опустите свои руки и скажите группе, что она должны издавать тихий звук (почти что шепотом). После чего медленно поднимайте руки. Ребята, следя за вашим движением, должны увеличивать громкость звука соответственно. Затем снова медленно опустите руки - "убавьте звук". Поздравьте их с успешно проделанной работой регулятора громкости. После этого разделите группу на две равные части. Объясните, что в этот раз две команды будут соревноваться между собой, кто лучше справиться с работой регулятора громкости, следуя вашим указаниям. Команда справа от вас будет следить за вашей правой рукой, команда слева - соответственно за левой.

Начните с того, что как раньше опустите руки - сделайте "звук тихим". Затем одну руку поднимите. Медленно поменяйте руки местами так, чтобы команды "поменялись уровнями громкости". Держите одну команду на "высоком уровне громкости", в то время как другую заставьте "прибавить громкость", а затем резко "убавить". Затем поменяйте команды местами. Используйте "творческий подход" в движении ваших рук. Закончите тем, что заставьте обе команды "кричать" как только они могут, а потом резко сделайте так, чтобы воцарилась тишина. Объявите команду - победителя.

ИГРА 1... Зефир


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 |


Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.022 сек.)