АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Цель: посмотреть, кто споет чище

Читайте также:
  1. Задача 3.2. Цель: понять правила начисления «исходящего» НДС
  2. Задача 3.9. Цель: научиться определять сумму НДС при расчетах с иностранными компаниями
  3. Задача 4.10. Цель: научиться определять сумму социальных вычетов
  4. Контрольный вопрос 4.2. Цель: рассчитать социальные вычеты
  5. Цель: 2 игрока ложатся посреди комнаты на пол, каждый под одеяло, и пытаются угадать, кто в них кидал.
  6. Цель: Быстрее добежать до центра и схватить пистолет
  7. Цель: Все держат горошины в левой руке и стараются выиграть горошины других, для этого угадывают, одну или две горошины противник держит в правой руке.
  8. Цель: дать подросткам практические советы относительно взросления.
  9. Цель: дать подросткам четыре совета, которые помогут в принятии решений.
  10. Цель: игра в парах – один партнер кормит другого йогуртом и поит лимонадом, стоя за его спиной и протянув руки перед ним.
  11. Цель: команды выбирают одно из заданий, чтобы испытать другие команды.
  12. Цель: команды должны выполнить задания за ограниченный отрезок времени.

Пригласить 4-5 игроков, они должны с помощью гортанных звуков изобразить мелодию. Они выстраиваются в линию, и по очереди, публика выбирает для каждого мелодию, которую он должен изобразить. Можно выбрать одну мелодию для всех. В конце судят, кто громче всех исполнил мелодию.

 

ВИДЕО…

Например, фильмы со Шварценеггером, Брюсом Уиллисом, Сигалом и т.д. Или, можно показать «Том и Джерри», или агрессивные компьютерные игры. Некоторые фильмы, о которых говорилось на встрече «Мстители», подойдут и здесь.

 

 

Стр. 6 Бей, ломай, громи Скала Год 1 Весна

 


Тема: влияния

Цель: Заставить молодых людей задуматься о том, что влияет на их жизнь и постараться выбирать хорошее влияние, особенно влияние Бога.

 

Вступление

Как и у всех нас, жизнь подростков подвержена множеству влияний. Наибольшее влияние оказывают те люди, которые находятся с ними в самых близких отношениях, особенно родители и друзья. Эта встреча направлена также на то, чтобы выявить и не столь очевидные влияния (как влияние телевидения или сверстников) и проанализировать их.

Можно повесить на стены фотографии теле и кино героев, а также вещей, которые оказывают на нас влияние (реклама из журналов,объявления и т.д.)

Можно устроить “граффити”, лист на стене, на котором дети напишут что-нибудь о людях, которые на них влияют.

 

Содержание

Вступление…

Открытие… Лбом ко лбу

Объявления… Убеждение

Игра1… Давление

Раздел1… Встань, сядь!

Раздел2… Обзор влияний

Обсуждения… Лучшее и худшее

Информация… Хорошее влияние

Игра2… Продавец

Игра3… Рекламирующие лозунги

Размышления… Влияние Бога

Закрытие… Слепленные вместе

Материалы…

Лист обзора влияний (раздел2), приложенный

Стр.1 Кто тянет за твои ниточки. Скала Год 1 Весна

 

ОТКРЫТИЕ… Лбом ко лбу

Время: 5 минут

Материалы: детские кубики

Цель: Держа кубик между головами, пары выполняют различные задания

Игра

Разбейтесь по парам. Дайте каждой паре по кубику и пусть они держат его между лбами; в таком положении, не роняя его, выполнить задания:

1. Подпрыгнуть 5 раз.

2. Сесть и встать

3. Пробежать из одного конца комнаты в другой

4. Прыгать на одной ноге 10 раз



5. Встать на колени и подняться

Дополнительные задания:

1. 2 команды, эстафетный бег. Первая пара из каждой команды бежит до конца комнаты и обратно, потом бежит следующая пара. Выиграла команда, которая пробежала быстрее, не уронив кубик. Еще дополнительным условием может быть, чтобы ни одна пара не держала кубик так, как уже у кого-то в этой команде было, например, лоб ко лбу, или, щекой к щеке. Но нельзя – рукой к руке.

2. Пары сталкиваются, пытаясь заставить противников выронить кубик. Пары собираются в середине комнаты, с зажатым кубиком , руки за спиной. По сигналу они начинают толкать друг друга, те, кто уронил, выходят из игры. Побеждает последняя оставшаяся пара.

Следите, чтобы не было ненужной агрессии.

 

ОБЪЯВЛЕНИЯ… Убеждение

Время: 10 минут

Материалы: Нет

Цель: Опрос, в котором приготовлены правильные и неправильные ответы на вопросы; один лидер убеждает выбрать один ответ, другой лидер – другой.

Подг.: Подготовьте 10 вопросов (некоторые могут касаться ваших объявлений насчет встречи), с двумя вариантами ответов, напр.:

1. Кто первым сегодня прибыл в лагерь? (Варианты 2 имен людей)

2. Взнос для участия в следующем событии в лагере (2 варианта)

3. У скольких людей здесь День Рождения в этом месяце? (2)

4. Правда ли, что 1 поцелуй сокращает жизнь на 3 секунды? (Да)

5. Какого цвета нижнее белье у лидера (назвать его имя, 2 цвета)

6. Правда ли, что около Лондона есть место Pratt’s Bottom (Да)

Напишите 3 копии вопросов и ответов и дайте копии 2 лидерам, которые будут убеждать детей.

Игра

2 лидера становятся в противоположный концы комнаты., все дети – в середину. Задавайте вопросы по очереди, на каждый лидеры предлагают разные ответы, и пытаются убедить в их правильности. Дети становятся около того лидера, которого считают правым. Объявите правильный ответ. Все стоящие у лидера с ложным ответов, как и те, кто остался в середине, выходят из игры.

‡агрузка...

Стр.2 Кто тянет за твои ниточки. Скала Год 1 Весна

Задавайте вопросы дальше. Последний оставшийся выиграл. Потом дайте объявления по лагерю, представьте тему и то, как эта игра показывает нашу подверженность влияниям.

 

ИГРА1… Давление

Время: 5 минут

Материалы: Тарелки, чашки, 3 вида пищи, стол, ложки, консервные банки.

Цель: Иллюстрация влияния, участники должны выбрать одно из 3 содержимых тарелок, чтобы это съесть, в то время как 3 других убеждают их выбрать что-нибудь.

Игра

Поставить 3 тарелки или консервные банки с едой , одна из которых вкусная (шоколад), другая – тоже ничего (крекер с прослойкой), и третья отвратительная ( детская смесь, или йогурт с солью, сырой лук). Выбрать добровольца, он выходит из комнаты с лидером. Пока они отсутствуют, накройте тарелки чашками и поставьте на стол.

Выберите еще 3 людей и поставьте каждого у тарелки. Они всеми способами должны убеждать тех, кто за дверью, когда они придут, выбрать именно это. Введите первого участника. Все трое должны его убеждать. Предупредить его, что он должен будет это съесть. Когда он выберет, откройте тарелку и проследите, чтобы он набрал этого полный рот.

Повторите с другими участниками.

 

РАЗДЕЛ 1 … Встань, сядь!

Время: 2 минуты

Материалы: нет

Цель: Короткое упражнение, выявляет различные влияния.

Действие

Сказать, что это выяснение того, на кого что влияет. Большинство из нас могут думать, что мы совсем независимы и свободны в своих решениях, но на самом деле зависим друг от друга.

Попросите их быть честными. Читайте следующий список, и если это к ним относится, пусть встают.

Встань, если…

1. Видел широко разрекламированный фильм

2. Покупал какие-нибудь товары, какие видел в кино.

3. Купил одежду по современной моде

4. У тебя футболка с эмблемой футбольной команды, победившей в этом сезоне

5. У тебя кроссовки известной фирмы (Nike, Adidas)

6. У тебя последняя компьютерная игра (назовите несколько, например)

7. Сегодня ты был в школе

8. Ты пользуешься чем-то что рекламируется для подростков

9. Тебе надо было получить разрешение родителей, прежде чем приехать в лагерь

10. Ты никогда не водил машину.

Сказать, что если они встали, это значит, что они испытывают влияния. Могут влиять и родители, и правительство. Люди влияют на нас в нашем распоряжении временем, деньгами и даже жизнью.

Стр.3 Кто тянет за твои ниточки. Скала Год 1 Весна

 

РАЗДЕЛ 2 … Обзор влияний

Время: 10 минут

Материалы: Листы обзора, ручки, доска, мел

Цель: выяснить, что, по мнению детей, на них влияет.

Подг.: Отксерьте листы влияния (см. ниже) и впишите в графы вещи, которые из списков, данных в листе слева, влияют тем или иным образом.

Деятельность

Разделиться по малым группам, каждая группа с лидером. Каждому лидеру дать “лист влияния” и ручку. Он со своей группой должен распределить эти пункты, заполнить лист. Некоторые вещи можно характеризовать и как хорошие, и как плохие одновременно, и их можно вписать посередине.

Через 2 – 3 мин. Пусть группы поделятся своими мнениями, заполните по этим результатам копию листа на доске.

 

ОБСУЖДЕНИЕ… Лучшее и худшее

Время: 5 минут

Материалы: нет

Деятельность:

Следует сразу после заполнения листов- опросов, и эту игру должен вести то же человек. Пусть обсудят вопросы в малых группах:

1. Какое влияние из списков будет наилучшим для тебя в жизни?

2. Есть ли влияния, которые ты должен изменить?

Лидеры групп должны заметить, что если вещи, оказывающие на нас плохое

влияние, влияют сильно, надо стараться, чтобы их действие уменьшилось. И наоборот, стараться продлить хорошее влияние на всю жизнь.

Можно попросить группы поделиться ответами.

ИНФОРМАЦИЯ… Хорошее влияние

Время: 3 минуты

Материалы: доска, мел

Цель: Пусть дети убедятся в том, что самое большое влияние в их жизни – благое влияние.

Беседа

Быстро проведите эту беседу. Спросите: каким людям мы должны позволять на нас влиять? Пусть ответит несколько человек, запишите их ответы на доске. Если мы не будем жить на необитаемом острове, на нас будут влиять люди и вещи, которые нас окружают. Есть пословица: “Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты”. Другими словами, если ты попал в плохую компанию, она запутает тебя и заставит делать глупости (дайте пример). С другой стороны, если нас окружают хорошие люди, их влияние поможет в беде и в принятии решений.

Способ убедиться в хорошем влиянии – это знать, что близкие к тебе люди действительно любят тебя и заботятся о тебе, желают для тебя всего самого лучшего. К сожалению, некоторые так называемые друзья поступают не так. И влияние рекламы и телевидения тоже не самое лучшее – они только ищут выгоды, а не заботятся о нас.

 

 

Стр.4 Кто тянет за твои ниточки. Скала Год 1 Весна

ИГРА 2… Продавец

Время: 5 минут

Материалы: ручной чемоданчик с закрытой в нем туалетной бумагой

Цель: “Надувательство”, когда кто-то должен постараться продать группе товар, не зная что это, в то время как группа знает.

Деятельность:

Сказать, что одно из самых больших влияний в жизни – реклама. Огромные деньги тратятся на рекламу не напрасно. Сейчас одному из вас будет дан шанс попробовать себя в качестве продавца, умеющего убеждать.

Выберите человека -экстраверта, добровольца, и выведите из комнаты вместе с лидером, который передаст ему чемодан, который находится за дверью. Когда он выйдут, предупредите публику, что там бумага. Когда продавец войдет, он должен постараться убедить других купить это. Публика задает ему вопросы, типа: как часто надо этим пользоваться, и т.д. Результат будет великолепен. Потом спросите продавца, что, по его мнению, в чемодане, и откройте чемодан.

ИГРА 3 … Рекламные лозунги

Время: 5 минут

Материалы: нет

Цель: Узнать известные рекламные ролики

Подг.: Подготовьте список известных фраз из реклам.

Игра

Разбиться на команды, сесть в круг. Сказать, что будете задавать вопросы об известных рекламных лозунгах, и они должны предположить, о каких. Чтобы ответить, вся команда должна встать и выкрикнуть ответ. Правильный ответ – очко. Если будут отвечать, не дослушав фразу, ответят неверно.

Например, продолжить фразы:

1. Сделай паузу… (скушай “Твикс”)

2. Не дай себе… (засохнуть) Срайт

И т.д.

Еще можно задать вопросы, с какими товарами ассоциируются у них имена каких-нибудь известных людей.

Также можно назвать товар, чтобы они напели мелодию его рекламы.

РАЗМЫШЛЕНИЯ… Влияние Бога

Время: 10 минут

Материалы: нет

Цель: Определить влияние Бога на твою жизнь

Деятельность

3 лидера становятся в ряд. 3 пары желающих выходят из комнаты. За дверью объяснить им, что они скульпторы и должны, каждая пара, слепить скульптуру из одного из лидеров. Задача в том, чтобы остальные члены группы угадали, что изображен христианин. Введите людей в зал, пусть они лепят статуи, напомните остальным, что они должны угадать, что они изобразят. Через 90 секунд должны быть готовы. Спросите группу, что она думает. Можно выделить “приз зрительских симпатий” - тем, чья скульптура, по мнению публики, лучшая.

Беседа

Объяснить, что быть христианином – значит находиться под влиянием Бога. Большинство христиан сказало бы, что именно Бог оказывает на них наибольшее влияние. Статуи

Стр.5 Кто тянет за твои ниточки. Скала Год 1 Весна

показывали, как выглядит христианин, когда читает Библию, идет в церковь и т.д. Но как на самом деле Бог действует на такого человека?

Чтобы понять это надо опросить 3 “оживших” статуи, например, как влияет на них христианство. Затратить по 1 минуте на каждого лидера.

ЗАКРЫТИЕ… Слепленные вместе

Время: 5 минут

Материалы: тесьма, банан, обруч

Цель: связанным по трое выполнить определенные задачи

Игра

3 человека из каждой команды. Каждые 3 человека становятся плечо к плечу, так, чтобы двое из трех смотрели в противоположных направлениях по отношению к третьему.

Трое связываются : запястьями, и еще где-нибудь в 3 местах. Убедитесь, что кровообращение не нарушено. Каждая команда должна в таком виде выполнить задания, первая выполнившая побеждает.

1. Расшнуровать и зашнуровать кроссовок в середине стоящего.

2. Очистить и съесть банан.

3. Всем троим пролезть сквозь обруч.

4. Кувырок вперед (им можно помочь)

 

ВИДЕО…

1. ИНДИАНА ДЖОНС – Сцена из конца фильма, где немецкий командующий должен выбрать Холи Грейл – он спрашивает совета у археолога и делает неправильный выбор, результатом которого является смерть.

 

Стр.6Кто тянет за твои ниточки. Скала Год 1 Весна

 

 

 


Решите, как эти вещи на вас влияют и занесите их в соответствующие графы:

1. Реклама, школа, наркотики и алкоголь, лагерь “Твердая скала”, друзья

2. музыка, родители, компьютерные игры, политики, твой парень/ твоя девушка

3. журналы, ТВ, мода, Дьявол, деньги

4. Кино и видео, Бог, секс, учителя,

    Хорошее влияние Плохое влияние
Сильное    
     
     
     
среднее    
     
     
     
слабое    
     
     
     

 

Стр.7 Кто тянет за твои ниточки. Скала Год 1 Весна


Цель: помочь молодым людям научиться распоряжаться деньгами, прилагая то, что говорил о материальных вещах Иисус

Вступление


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 |


Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.053 сек.)