АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Время: 5 минут

Читайте также:
  1. Время: 10 минут
  2. Время: 10 минут
  3. Время: 10 минут
  4. Время: 10 минут.
  5. Время: 10 минут.
  6. Время: 10 минут.
  7. Время: 10 минут.
  8. Время: 10 минут.
  9. Время: 10 минут.
  10. Время: 10 минут.
  11. Время: 10 минут.
  12. Время: 10-15 минут.

Материалы: мелкий зефир, маленькие емкости с шоколадным соусом, большие пакеты (с отверстиями с обеих сторон), газеты, стулья, бумажные полотенца, приз.

Цель: девочки должны бросить в рот мальчикам кусочки зефира, обмакнув его в шоколадный соус.

Подготовка: для этой игры разбейте ребят на пары (мальчик и девочка). Девочки стоят на стульях в одну линию а их партнер лежит на полу, подстелив газету, головой к стулу, одев на майку пластиковый пакет. Дайте каждой девочке 15-20 кусочков зефира и емкость с шоколадным соусом.

Игра

Девочки обмакивают каждый кусочек в шоколадный соус и бросают их по очереди в открытый рот их партнера; мальчики должны постараться поймать зефир ртом. Пара, поймавшая наибольшее количество кусочков, победила. После игры дайте мальчикам бумажные полотенца, а победившей паре – романтический приз.

 

Закрытие 2 (альтернативное)… Золушка

Время: 5 минут.

Материалы: повязки на глаза.

Цель: альтернативный вариант закрытия, в том случае, если невозможно устраивать игры, приводящие к грязи и беспорядку. Мальчик с завязанными глазами должен найти обувь своей партнерши и обуть девочку.

Подготовка: разбейте ребят на смешанные пары; девочки садятся на стулья, стоящие вдоль стены, и снимают обувь. Завяжите мальчикам глаза и разбросайте обувь по комнате.

Стр.7 Знакомства, ухаживания и свидания. Скала Год 1 Лето

Игра

Девочки должны кричать направление своему партнеру – мальчики должны найти их обувь, принести ее и снова одеть на ноги партнерши. Девочки все время должны сидеть на стульях, а мальчики не могут снимать повязку. Победит пара, первой выполнившая задание. Можно вручить им подходящий приз.

Видео …

Как и на «Вечеринке Дня Святого Валентина», вы можете проиллюстрировать данную тему, показав отрывки из романтических фильмов, когда главные герои впервые встречаются или влюбляются. Вот другие сюжеты, которые вы можете использовать:

- БОЛЬШОЙ: сцена, в которой Том Хэнкс, играющий 12-летнего подростка во взрослом теле, приглашает к себе домой женщину-сотрудницу и чувствует себя неуютно в ее обществе.

- РОМЕО И ДЖУЛЬЕТТА: когда Ромео встречает Джульетту.



Стр.8 Знакомства, ухаживания и свидания. Скала Год 1 Лето

 


Тема: Кем был Иисус?

Цель: представить Иисуса как Сына Божьего, который и сегодня способен изменять жизни людей.

 

Введение

Как вы можете догадаться, эта встреча больше сосредоточена на духовных вопросах, чем большинство мероприятий «Скалы», но и она должна быть веселой. Так как большинство подростков нерелигиозны, основной источник их знаний о христианской вере это школа, и качество религиозного просвещения, которое они получают, очень неодинаково. В результате, знания подростков об Иисусе также очень различны, среди них есть ребята, посещающие церковь и уже решившие посвятить свою жизнь Христу, и те, кто знают о Нем совсем немного. В основном у подростков есть интерес к духовным вопросам, хотя их отношение к ним и верования в значительной степени зависят от точки зрения родителей. Поэтому данная встреча нацелена на то, чтобы ободрить одних подростков в их вере, и пробудить веру в других, усилив их интерес к Иисусу.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 |


Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)