АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Ці два процеси – горизонтальний і вертикальні декаляж є взаємно доповнюючими в часі життя людини з погляду ефективності вирішення ними різних завдань

Читайте также:
  1. I. Соціальне життя суспільства і соціальна взаємодія.
  2. XIV. 7. Вимірювання електрорушійних сил. Застосування методу вимірювання ЕРС для визначення різних фізико – хімічних величин
  3. Адаптація людини до наслідків надзвичайних ситуацій (катастроф)
  4. Адаптивні типи людини. Антропоекологічні системи і здоров'я.
  5. Аналіз ефективності роботи основних засобів та довгострокових інвестицій
  6. Антропометричні характеристики людини
  7. Антропометричні характеристики людини.
  8. Біологічні ритми та їх роль в життєдіяльності людини
  9. Біологія і культура в генезисі людини
  10. Вартісні показники ефективності використання
  11. Визначення порівняльної економічної ефективності капіталовкладень
  12. Випуск продукції при різних комбінаціях факторів

Піаже намагається зв'язати між собою не лише різні періоди розвитку інтелекту, але й різні галузі знання, показати, як дана дисципліна спирається на інших, і, в свою чергу, підтримує їх. Основне положення теорії Піаже щодо стосунків між головними науками полягає в тому, що вони утворюють в сукупності не ту або іншу ієрархію лінійної форми, а кругову структуру. Лінія взаємин починається з математики і логіки, продовжується до фізики і хімії, потім до біології, психології і соціології, а потім знову до математики. Подібно до того, як при переході з однієї стадії розвитку інтелекту на іншу, вищу, структури, що сформувалися на першій стадії, включаються до складу другої; наукові положення, що виникають в ході розвитку будь-якій з наук циклу Піаже, лягають в основу розвитку наступних наук і так далі.

При аналізі формування основних наукових понять “Прикладний генетичний аспект” виступає особливо яскраво. Піаже бере з даної наукової області певні поняття, наприклад, силу з фізики, і аналізує, як наукове значення цього поняття змінювалося з ходом історії. Потім він пробує провести суттєві паралелі між історичною і онтогенетичною еволюцією цього поняття; наприклад, в обох випадках відбувається звільнення від егоцентричних зв'язків, що сягають корінням у суб'єктивне переживання тілесного зусилля і концепції, що приходять взамін, незалежно від особистості індивіда, який пізнає.

Загальна стратегія полягає в застосуванні конструкцій генетичної теорії до історичного процесу, причому цей процес набуває форми еволюції, що відбувається в розумах низки дорослих дослідників і набуває тієї ж форми, що і еволюція всередині одного дитячого розуму. Отже, онтогенез повторює історію. Кожна еволюція починається з відносного егоцентризму і феноменологізму. Потім на зміну феноменологізму приходить конструктивізм, а на зміну егоцентризму – роздум (рефлексія).

Теорія інтелекту. Піаже вважав, що кожна теорія інтелекту повинна виходити з деякого основного розуміння його суті. Що таке інтелект, який ми вивчаємо? Пошуки визначення поняття інтелект повинні починатися з пошуків ще фундаментальніших процесів, на основі яких виникає інтелект, і схожість з якими він завжди зберігає.

На думку Піаже, ці фундаментальні основи інтелекту є біологічними. Функціонування інтелекту є особливою формою біологічної діяльності і внаслідок цього володіє властивостями, спільними з тією вихідною діяльністю, з якої воно виникло. Інтелект має біологічне походження, і це визначає його суттєві риси, а саме:

1. Інтелект пов'язаний з біологією, тому що успадковані організмом біологічні структури визначають, який зміст ми можемо сприйняти безпосередньо. Подібні біологічні обмеження впливають на побудову основних логічних понять. Можна стверджувати, що між основними особливостями фізіологічних і анатоміч-них структур та інтелектом є внутрішній зв'язок.Та людина здатна|здібна| долати|переборювати| це обмеження.

2. Людина “успадковує” спосіб функціонування інтелекту, тобто спосіб, яким ми здійснюємо наші взаємодії з довкіллям. Даний спосіб функціонування інтелекту:

· породжує пізнавальні структури;

· залишається незмінним впродовж|упродовж| всього життя людини.

Основні якості, що є незмінними впродовж всього життя людини, це організація і адаптація. Організація виявляється як щось ціле, як система взаємин між елементами. Це ж відноситься і до розвитку, який є чимось цілим, що має свою мету, і засоби, які йому підпорядковані, тобто організація пізнавальної діяльності підкоряється розвитку. Адаптація – це процес, при якому взаємний обмін між організмом і середовищем приводить до зміни організму. Причому ця зміна підсилює подальші акти обміну і сприяє збереженню організму. Вся жива матерія пристосовується до довкілля і володіє організаційними властивостями, які дозволяють здійснити адаптацію. Будь-яка форма адаптації включає два різні компоненти: асиміляцію (зміна елементів зовнішнього середовища для подальшого включення їх в структуру організму) і акомодацію (пристосування організму до особливостей елементів зовнішнього середовища).


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)