|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Форми занять фізичними вправами в сім'ї
1. Ранкова гігієнічна гімнастика — проводиться вранці після підйому. Вона складається з 7—9 загальнорозвивальних вправ, досить простих і добре засвоєних, які сприяють підбадьоренню організму. Характер вправ, способи виконання й кількість повторень залежить від віку й фізичної підготовленості дитини. При виконанні ранкової гімнастики не повинне, виникати: стомлення, ні загальне, ні локальне. Тривалість гімнастики 15—25 хвилин в залежності від віку дитини. При виконанні вправ контролюють дихання. Вдихають глибоко через ніс, видихають через рот якомога триваліше. При систематичних заняттях до комплексу треба поступово додавати складніші вправи та збільшувати темп і кількість повторень. У теплий період року (навесні та влітку) ранкову гімнастику корисно проводити на свіжому повітрі. Це дає можливість загартовувати організм дитини свіжим повітрям та урізноманітнювати комплекс загальнорозвивальних впран бігом та іграми. Підчас несприятливої та холодної погоди (восени та взимку) гімнастику необхідно проводити у добре провітреній кімнаті. Бажано, щоб температура повітря не перевищувала + 17-16° С у дітей 2-4 років та +5-14° С у дітей 5-6 років. З метою підвищення оздоровчого ефекту гімнастики її сполучають з повітряною ванною. Тому діти виконують вправи в трусах та босоніж. Для тих дітей, хто відвідує дитячий садок, ранкова гімнастика обов'язкова у вихідні дні. Також необхідно з метою покращення загального фізичного розвитку та попередження порушень постави, виконувати цей комплекс вправ відразу після денного сну. 2. Ранкова спеціальна гімнастика - проводиться з дітьми, які регулярно займаються спортом. Тривалість 20—40 хвилин, послідовність виконання вправ — ходьба, біг, загальнорозвивальні і спеціальні вправи обраного виду спорту. 3. Фізкультурні паузи і фізкультурні хвилинки - проводяться для зняття стомлення при нерухомих позах або одноманітному тривалому статичному навантаженні. Фізкультурна пауза триває 1-2 хвилини, складається з 3-4 вправ, фізкультурна хвилинка триває 5—6 хвилин, складається з 4-6 вправ. Рекомендується робити вправи за такою схемою: — вправи типу потягування (наприклад руки вгору, глибоко вдихнути); — вправи для ніг (присідання або махові рухи); — вправи для тулуба (нахили і повороти). Кожну вправу потрібно повторювати від 5—6 до 10—12 разів залежно від віку та фізичної підготовленості. Якщо дитина схильна до сутулості, корисно 3—5 рази випростувати тулуб, потягуючись і напружено вигинаючи спину. Обрані вправи не слід часто змінювати. Дозування необхідно регулювати кількістю повторень (поступово збільшувати). Повторні фізкультурні паузи можна проводити у формі повільного бігу на подвір'ї, стрибків зі скакалкою, закінчуючи ходьбою з глибоким диханням через ніс. 4. Рухливі ігри та спортивні розваги. Рухливі ігри — розвивають і фізичні, і духовні сили дитини. Вони розвивають силу, швидкість, витривалість і спритність, зміцнюють здоров'я. Під час ігор набуваються і вдосконалюються життєво необхідні навички, розвиваються увага, пам'ять, уява, естетичні смаки. Рухливі ігри, зокрема командні, привчають до дисципліни, виховують почуття товариськості й дружби. Найдоступнішими спортивними розвагами вважаються: ходьба на лижах, катання на ковзанах, їзда на велосипеді, спортивні ігри тощо. Ходьба на лижах. їй можна навчати дітей приблизно з 4 років. Лижі добирають відповідно зростові дитини. Спочатку дитину вчать ходити на лижах, виставляючи по черзі то праву, то ліву ногу, палицею допомагають утримувати рівновагу. Потім починають навчати ковзанню. Одяг для лижних прогулянок має бути зручний. Починаючи з 9—10 річного віку, можна влаштовувати лижні прогулянки — спочатку короткі і в повільному темпі. Далі поступово збільшують тривалість, дітям з 13-14 років можна дозволяти брати участь в одноденних і дводенних походах. Катання на ковзанах — широко розповсюджена розвага дітей. Батьки повинні контролювати тривалість перебування дітей на льоду (не більш 1,5 годин, а старшокласникам — до 2 годин). Необхідно заохочувати дітей до різних ігор на льоду. Катання з гір на санчатах - одна з улюблених розваг дітей. Катаючись з гір, діти повинні додержуватися таких вимог безпеки: — не наскакувати один на одного, - відстань між санчатами повинна бути 6-7 м, - не можна перебігати упоперек схилу гори, — не можна підніматися горою, а треба обходити її з боку. Спортивні ігри. Найбільш розповсюджені спортивні ігри - футбол, волейбол, баскетбол, настільний теніс, хокей. Спортивні ігри, якщо їх розумно використовувати, дуже; корисні для дітей як засіб всебічного фізичного розвитку і виховання фізичних і вольових якостей. Їзда на велосипеді - позитивно впливає на розвиток і зміцнення всіх систем організму. З самого початку навчання їзді на велосипеді треба виховувати в дітей звичку додержуватися правил. Дітям забороняється кататися вулицями великих міст, по шосе з великим рухом транспорту. Спочатку дозволяється кататися 20-30 хвилин, поступово збільшуючи час. Необхідно пильнувати за правильною посадкою юного велосипедиста, не дозволяти кататися відразу після їжі. Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |