Спортивні змагання та їх класифікація

Спортивні змагання — важлива та невід'ємна частина спортивного тренування. Це перевірка якості тренуваль­ної роботи, обмін досвідом, відбір у спорт, пропаганда видів спорту, перевірка правильності планування, відбір до тих чи інших змагань тощо.

Залежно від завдань та умов визначення переможців, спортивні змагання класифікуються:

1) особисті, де визначаються місця всіх учасників зма­гань;

2) командні, в яких визначаються місця команд;

3) особисто-командні, де визначаються місця як команд, так і індивідуальні результати;

4) комплексні змагання (спартакіади), програма яких складається з декількох видів спорту, а місця визначають­ся за сумою результатів, які показали команди з усіх видів спорту.

За характером проведення змагання бувають:

1) офіційні першості та чемпіонати;

2) традиційні змагання, де розігруються різні призи, кубки (меморіал братів Знаменських);

3) товариські або матчеві зустрічі з обмеженим колом учасників;

4) кваліфікаційні, в яких ставляться завдання визна­чення спортивної кваліфікації учасників.

ФІЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

Значення та завдання фізичного виховання дітей

Дошкільного віку

Фізичне виховання дітей дошкільного віку служить за­собом профілактики дитячих захворювань, активним за­собом оздоровлення та виховання юних громадян нашої країни.

Обстеження фізичного розвитку дітей дошкільного віку говорять про те, що їх антропометричні дані значно вищі, ніж 40—50 років тому назад. Кращий фізичний розвиток забезпечує більш високий розумовий розвиток. Це дозво­лило в теперішній час змінити й ускладнити шкільну про­граму для молодших класів, змінити вік надходження до школи — з 6-ти років.

Успіхи зовсім юних спортсменів у плаванні, фігурному катанні, гімнастиці говорять про те, що початок занять спор­том зараз приходиться на надзвичайно ранні строки. Гар­монійний розвиток дитини, його успіхи в спорті неможливі без своєчасного та правильно організованого фізичного ви­ховання ще в дошкільному віці.

Дошкільний вік охоплює період життя від 3-х до 6-ти (7) років. Саме в цей період здійснюється найбільше зростан­ня й розвиток найважливіших систем організму та їх фун­кцій, закладається база для всебічного розвитку фізичних і духовних здібностей. Цей вік найбільш сприятливий для гартування організму, оволодіння елементарними життєво-необхідними руховими вміннями, гігієнічними навичками та ін.

Основою всебічного розвитку дитини в перші роки життя є фізичне виховання. Організовані фізкультурні заняття (в яслах, дитячих садках і сім'ї), а також вільна рухова діяль­ність поліпшують діяльність серцево-судинної, дихальної і нервової систем, зміцнюють опорно-руховий апарат, поліп­шують обмін речовин. Вони підвищують стійкість дитини до захворювань, мобілізують захисні сили організму. Через ру­їнну діяльність дитина пізнає світ, розвиваються її психічні процеси, воля, самостійність. Чим більшою кількістю різно­манітних рухів оволодіє дитина, тим ширше можливості для розвитку відчуття, сприйняття та інших психічних процесів, повніше і цінніше здійснюється її розвиток.

Завдання фізичного виховання дітей дошкільного віку Витікають із загальних завдань системи фізичного виховання і вирішуються з урахуванням вікових особливостей дітей.

Поиск по сайту: