АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Кто мы есть: наши проекции

Читайте также:
  1. Алгоритмы метода условного градиента и метода проекции градиента решения задачи многомерной условной минимизации.
  2. Кристаллографические проекции.
  3. КТО МЫ ЕСТЬ: НАШИ ПРОЕКЦИИ
  4. МЕТОД ПРОЕКЦИИ ГРАДИЕНТА (МЕТОД РОЗЕНА)
  5. Найдем проекции изменения импульса частицы на оси ОХ и ОY, которое равно проекции импульсу силы на эти оси.
  6. Найдите пропущенное слово: Внимание есть:.. сторона всех познавательных процессов.
  7. Определяем длину проекции наклонной трещины на продольную ось.
  8. Ортогональные проекции
  9. Построение окружности в прямоугольной диметрической проекции
  10. Построение окружности в прямоугольной изометрической проекции
  11. Пример (о нахождении проекции точки на прямую)

Базовые материалы:

Rorschach Н. (1942). Psychodiagnostics: A diagnostic test based on per­ception. New York: Grime & Stratton.

Представьте, что вы с другом в летний день отдыхаете на зе­леном лугу. На небе только несколько легких облаков. Указы­вая на облако, вы говорите другу: «Посмотри, это облако похо­же на женщину в свадебном платье с длинной фатой». В ответ на это друг спрашивает: «Где? Я не вижу этого. А мне форма этого облака напоминает вулкан с дымящейся шапкой на вер­шине». Пока вы пытаетесь убедить друг друга в своем восприя­тии одной и той же формы, воздушный поток меняет направ­ление и превращает это облако в совершенно другую форму. Почему такая разница в том, что увидели вы оба? Вы смотрели на одну и ту же форму, а видели в ней два совершенно разных предмета.

Так как на восприятие каждого человека часто влияют пси­хологические факторы, возможно, различные предметы, уви­денные в форме облака, что-то раскрывают в личности наблю­дающих. Иными словами, и вы, и ваш друг что-то вложили от

себя в восприятие облаков на небе. Эти представления легли в основу разработанного Роршахом (Rorschach) теста восприя­тия формы, более известного как Тест чернильных пятен. Этот тест был одним из первых, представляющих так называемые проективные техники.

Два наиболее известных и широко применяемых проектив­ных теста — это Тест чернильных пятен Роршаха и Тематиче­ский апперцептивный тест (ТАТ). Обе эти методики являются основными тестами в истории клинической психологии. Так как тест Роршаха, впервые описанный в 1922 году, содержит прямые сравнения различных групп психических заболеваний и часто связывается с диагностикой психических расстройств, он мог бы быть отнесен еще и к разделу психопатологии. Тема­тический апперцептивный тест (ТАТ) будет обсуждаться в сле­дующей статье данного раздела по психотерапии, потому что он чаще применяется психотерапевтами как часть интервью врача с клиентами и для лечения.

При использовании проективного теста человеку предъяв­ляется набор неоднозначных стимулов и предполагается, что он будет проецировать на них свое бессознательное. В тесте Рор­шаха стимулами являются просто симметричные чернильные пятна, которые можно воспринять каклюбое количество объек­тов.

По Роршаху, то, что человек видит на чернильном пятне, ча­сто многое открывает в его истинной психологической натуре. Он называл это явление интерпретацией случайных форм. Су­ществует известный анекдот о чернильных пятнах Роршаха, в котором рассказывается о психотерапевте, тестирующем кли­ента. При предъявлении первой карточки с чернильными пят­нами врач спрашивает: «Что вам это напоминает?» Клиент от­вечает: «Секс». При показе второй карточки вновь задается этот же вопрос, на который клиент опять отвечает: «Секс». Когда на первые пять картинок получен один и тот же однословный от­вет, психотерапевт замечает: «Похоже, что вы определенно сек­суально озабочены!» На что удивленный клиент отвечает: «Я? Доктор, это вы озабочены, показывая все эти грязные кар­тинки!» Конечно, подобная история слишком упрощает тест Роршаха. Хотя сами чернильные пятна отобраны так, что смут­но напоминают какие-то предметы, чтобы поддержать актив

ность интерпретации, сексуальная ориентация в ответах долж­на учитываться, но, в среднем, не более чем любая другая.

Роршах был уверен, что перед его проективной методикой стоят две основные цели. Во-первых, она должна применяться как исследовательский прием для выявления неосознанных ас­пектов личности. О другой цели Роршах объявил несколько по­зднее, она заключалась в том, что тест следует использовать при диагностике различных типов психопатологии.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)