|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
СистематизацияВы должны не только задавать вопросы к тексту и искать ответы на них, но и объединять ответы в единое значимое целое. Иначе вы закончите тем, что у вас накопится масса разрозненных фактов. Однажды меня попросили выступить в церкви. «Говорите на любую тему, — сказали мне, — кроме Послания к Ефесянам». Эта просьба показалась мне довольно странной, однако мне тут же пояснили: «Наш пастор уже три года проповедует на Послание к Ефесянам, а мы все еще на второй главе». За обедом я встретился с некоторыми людьми из этой церкви, и поинтересовался: «Какова тема Послания к Ефесянам?» К моему удивлению, у них не было ни малейшего представления об этом. Они знали всевозможные мелкие детали. Но их пастор ни разу не попытался объединить все данные в единое целое, в одну систему. И каким был результат? За три года его паства так и не узнала о значении этого Послания. Интеграция или объединение — это возвратная стадия исследования, на которой вы вновь воссоздаете значение отрывка после того, как вы при наблюдении разделили его на части, чтобы исследовать детали.
ЧИТАЙТЕ, ЗАПИСЫВАЙТЕ, РАЗМЫШЛЯЙТЕ
Хотите ли вы получать больше плодов от времени, потраченного на изучение Писания? Ниже приведены три навыка, при развитии которых ваша продуктивность увеличится. Используйте их всякий раз, корда открываете Библию.
ЧИТАЙТЕ Это кажется нам вполне очевидным. Хотя слишком многие читатели делают ни что иное, как просто перелистывают страницы — чтение по диагонали. Они их просто переворачивают так же, как переключают каналы телевизора в поисках чего-то, что вызвало бы их интерес. Такой подход к Божьему Слову неприемлем. Оно требует сознательных, направленных усилий. Поэтому снова и снова перечитывайте отрывки из Библии. Чем больше вы будете их читать, тем более понятными они будут становиться. Перечитайте, пожалуйста, главы 8—10, где я перечислил десять способов эффективного чтения.
ЗАПИСЫВАЙТЕ Иными словами, делайте какие-то заметки. Кратко запишите то, что вы видите в тексте. Записывайте свои мысли и вопросы. Я сбился со счета, сколько раз мне говорили: «Профессор, мои мысли не настолько значительны, чтобы их записывать». И все же факт в том, что вы не можете строить на том, чего вообще не имеете. Поэтому начинайте с того, что у вас есть, даже если это очень 1, немного. Каждый с чего-то начинает. Но убедитесь, что мы записываете это. Заведите специальную тетрадь ил блокнот для таких заметок. Своими словами изложите суть ваши наблюдений и мыслей, чтобы позже вы могли к ним вернуться. Это поможет вам помнить свои открытия и время от времени возвращаться к ним. РАЗМЫШЛЯЙТЕ Иными словами, посвятите некоторое время тому, чтобы подумать над тем, что вы увидели. Задайте себе вопросы: «Что происходит в этом отрывке? Что это говорит мне о Боге? Обо мне? Что мне надо делать, если взять за основу то, о чем я здесь читаю?». Как мы увидим в дальнейшем, размышление над прочитанным жизненно важно для понимания и применения Божьего Слова.
ПРОДОЛЖАЙТЕ И ПЕРЕХОДИТЕ К ПРИМЕНЕНИЮ Наблюдение и Толкование ведут к третьему, очень важному этапу — Применению. На этапе применения вы задаете вопрос: «Как это действует сегодня?» — и отвечаете на него. Снова повторю: вопрос не звучит: «Действует ли это?», но «Как это действует?». Здесь важно помнить о двух сторонах.
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.) |