АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ПОИСКИ ЗНАЧЕНИЯ

Читайте также:
  1. For имя переменной цикла from начальное значение переменной цикла by шаг приращения значения переменной цикла to конечное значение переменной цикла
  2. I. Расчет номинального значения величины тока якоря.
  3. I.2 Коннотативный аспект значения лексических единиц
  4. II. Расчет номинального значения величины магнитного потока.
  5. VIII. Сигналы, применяемые для обозначения поездов, локомотивов и другого подвижного состава
  6. А.2 Буквенная часть условного обозначения
  7. Анализ структуры значения многозначного слова
  8. Базовые понятия реляционной модели данных. Ключи. Неопределенные значения. Ссылочная целостность и способы ее поддержания. Атомарность атрибутов и 1НФ.
  9. Бортовые устройства регистрации общего назначения
  10. В английском языке есть только одно слово для обозначения процесса мышления.
  11. В Екатеринбурге будут искать 100 причин, почему он является городом мирового значения
  12. В заключении я хотел еще раз напомнить важные моменты использования и назначения керамзита.

Нахождение структуры — это важный шаг в про­цессе изучения Библии. Когда мы подходим к толкованию, мы уже готовы спросить: «Что означает это текст?». Но мы никогда не сможем точно ответить на щит вопрос, пока мы не ответим на вопрос этапа наблюдения: «Что я вижу?». Структура же является дверью к пониманию цели автора.


 

ПОПРОБУЙТЕ ВЫ

 

Книги Библии полны утверждений, которые выражают цели библейских авторов. Евангелие от Иоанна 20:30-31 — одно из самых ясных. Другие менее явны. Но наблюда­тельный читатель обычно находит их. Ниже вы найдете несколько целевых утверждений.

Прочитайте внимательно каждое из них, а потом бегло просмотрите всю книгу, в которой они записаны. По­смотрите, как автор достигает своей цели посредством того, как он излагает материал.

 

Втор. 1:1; 4:1; 32:44-47

Притч. 1:1-6

Еккл. 1:1-2; 12:13-14

Ис. 6:9-13

Мал. 4:4-6

Лк. 1:1-4

2 Кор. 1:8; 13:1-10

Тит. 1:5; 2:15

2 Пет. 3:1-2

1 Ин. 5:13

 

 

СТРУКТУРНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ

 

Закономерность Описание Примеры
Причина и следствие Событие, идея или действие, которое способствует другому (ключевые слова: поэтому, таким образом, тогда, следовательно). Мк. 11:27-12:44 Рим. 1:24-32; 8:18-30
Кульминация Последовательность событий или идей, которые поднимаются до определенной высокой точки перед тем, как пойти на убыль. Исх. 40:34-35 2 Цар. 11 Мк. 4:35-5:43
Сравнение Два и более элемента, которые похожи или одинаковы (ключевые слова: как; подобно; так же, как). Пс. 1:3-4 Ин. 3:8, 12,14 Евр. 5:1-10
Контраст Два и больше элемента, которые отличаются друг от друга (ключевые слова: но, хотя) Пс. 72 Деян. 4:32-5:11 Гал. 5:19-23
Объяснение или причина Представление идеи или события, за которым следует истолкование. Дан. 2, 4, 5, 7-9 Мк. 4:13-20 Деян. 11:1-18
Отступление Когда действие, разговор или понятие переходит к другому, а затем снова возвращается. Быт. 37-39 1 Цар. 1-3 Лк. 1-2
Введение и краткое изложение Открывающие или завершающие ремарки по предмету или ситуации. Быт. 2:4-25;3 Нав. 12 Мат. 6:1
Основной пункт или линия Внезапное изменение в направлении или движении контекста; мини-кульминация 2 Цар. 11-12 Мф. 12 Деян. 2
Пропорция Акцент, на который указывает объем текста, который автор посвящает предмету. Быт. 1-11; 12-50 Лк. 9:51-19:27 Еф. 5:21-6:4
Цель Заявление о намерении автора. Ин. 20:30-31 Деян. 1:8 Тит. 1:1
Вопрос и ответ Использование вопросов или вопросов и ответов. Мал. Мк. 11:27-12:44 Лк. 11:1-13
Повторение Термины или фразы, используемые два и более раза. Пс. 135 Мф. 5:21-48 Евр. 11
От частного к общему, от общего к частному Последовательность мыслей от единичного примера к общему принципу и наоборот. Мф. 6:1-18 Деян. 1:8 Иак. 2

 

Адаптировано из неопубликованной схемы Джона Ханзеля, исполь­зуется с разрешения.

 

ЧИТАЙТЕ ВОСПРИИМЧИВО

 

Однажды несколько лет тому назад, проснувшись утром, я пошел в ванную комнату, наполнил раковину водой и начал бриться. Но когда я собирался опустить лезвие в воду, я обнаружил, что воды там уже не было. Я подумал: «ничего, наверное, я просто не проснулся». Поэтому я снова наполнил раковину и продолжил бриться. Но вся вода снова куда-то просочилась.

Поэтому я решил провести некоторое наблюдение. Поскольку вокруг было сухо, я решил обследовать пробку и обнаружил, что кто-то из моих творческих детей шилом проколол в ней пять прелестнейших дырочек в форме звезды. Едва ли вам когда-либо доводилось видеть такие.

Это хорошая иллюстрация того, что произошло со многими из нас за время учебы. В нашем уме есть «дыры», но в результате учебы ум иногда превраща­ется в настоящее решето. В таком разуме многого не удержишь — по крайней мере, много ценного. Мы читаем книгу — и через неделю уже не можем вспом­нить, о чем она. Мы посещаем занятие, а после не имеем ни малейшего представления о том, что пред­ставлял на нем преподаватель. В воскресенье утром мы слушаем проповедь, а к вечеру мы уже не по­мним, какой отрывок разбирался. Происходит так, словно наш мозг покрыт «антипригарным» веществом: ничего не задерживается.

Но если мы хотим усвоить библейские истины, нам необходимо научиться иному подходу. Мы должны читать, применяя девятый принцип качественного чтения Библии:

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)