АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ВКЛЮЧАЙТЕСЬ В ПРОЦЕСС

Читайте также:
  1. C.I Процессы с ключевых точек зрения
  2. I. Электрофильтры. Характеристика процесса электрической очистки газов.
  3. II.1 Газетная метафора и процесс интенсификации ее выразительности
  4. II.1.1 Разновидности метонимии и ее функция в процессе создания газетной экспрессии
  5. III. Литературный процесс
  6. L.3.1. Процессы переноса вещества и тепла.
  7. L.3.2. Процессы присоединения частиц. Механизмы роста.
  8. MS EXCEL. Использование электронного табличного процессора excel: построение графиков. Взаимодействие excel с другими приложениями windows.
  9. V1: Переходные процессы в линейных электрических цепях, методы анализа переходных процессов
  10. V1: Процессы в сложных электрических цепях, цепи с распределенными параметрами
  11. XVIII. Жесты в процессе ставки
  12. А у этого процесса были совершенно иные, политические корни, аналогичные тем, что формируются сегодня.

Также и эта книга будет иметь ценность настолько, насколько вы включитесь в процесс. Изменится ли что-то, если вы даже прочитаете каждую страницу, возможно даже подчеркнете некоторые части текста, но в конце поставите Библию на полку, и ни разу так и не вникните в нее? Моя цель — и надеюсь ваша тоже — видеть существенные изменения в жизни, происхо­дящие в результате личного взаимодействия со Словом Божьим.

Как, по-вашему, можно сделать так, чтобы работа над библейским текстом стала личным переживанием? Вы изучаете историю, произошедшую с пророком Илией на горе Кармил? А вы не пытались разыграть эту историю со своей семьей или друзьями? Группа вожатых в христианском лагере инсценировала ее для своих подопечных вплоть до акта «огня с небес». Увидевшие эту сцену ребята навсегда запом­нили тот вечер, и вместе с ним и библейскую историю.

Или попытайтесь переписать своими словами не­которые отрывки Писания. Возьмите, к примеру, Еккл. 3:8 («Всему свое время»), Лк. 19:1-10 (исто­рия о Закхее) или 1 Кор. 13 (глава о любви).

Вы можете попробовать в течение месяца сконцентри­роваться на изучении биографии определенного пер­сонажа из Писания. Посмотрите все сноски в тексте, относящиеся к этому человеку. Возьмите библейский словарь и прочитайте о культурно-исторической обстановке, в которой он жил (о более детальной информации о библейских словарях смотрите главу 34). Проследите по атласу места, где жил и путешест­вовал этот человек.

Разработайте психологический очерк: каким был этот человек? Какие чувства и по отношению к чему он переживал? Какие у него были наклонности? Какие устремления? Какой была история его семьи? Какими мотивами он руководствовался, совершая тот или иной поступок? Станьте экспертом по жизни этого человека настолько, чтобы узнать его с первого взгляда, случайно встретив на улице (если бы такая встреча была возможной).

Короче говоря, делайте все, что потребуется, для того, чтобы стать восприимчивым читателем Библии, приобретающим для себя многое из сокровищницы Божьего Слова. Пропустите истину Слова через себя путем личного вовлечения в процесс, чтобы достичь большего, чем простое запоминание Писание, — сде­лайте его своим достоянием.

 

 

ПОПРОБУЙТЕ ВЫ

 

Здесь выражена идея о том, как сделать отрывок Писания своей собственностью. Откройте тринадцатую главу Книги Числа — историю о том, как Моисей послал соглядатаев в Землю Обетованную. Внимательно про­читайте ее, используя все принципы, которые мы ранее разбирали. Затем напишите историю своими словами. Вот несколько идей:

1. Определите, в чем состоит основная мысль этой ис­тории. Что происходит? Почему это событие так важно?

2. Подумайте о параллелях, которые вы можете про­вести с историей вашей семьи, церкви, народа или вашей личной жизни.

3. Решите, в каком виде вы хотите ее применить к се­годняшней ситуации. Например, в виде отчета о затра­ченных средствах при выполнении задания особым подразделением корпорации Израиля (бизнес-подход); в виде решения семейного совета (местный подход); в виде политической борьбы двух группировок (полити­ческий или правительственный подход). Основная мысль: выберите что-то, что подходит к ситуации и по­может запомнить эту историю.

4. Повторите историю согласно тому подходу, который вы избрали. Используйте возможности языка в соответ­ствии с главной мыслью истории. Сделайте так, чтобы герои для вас ожили. Измените имена и названия мест, чтобы это соответствовало стилю.

5. Когда вы закончите, прочитайте свой пересказ другу или кому-то из членов вашей семьи.

 

 

 

ЧИТАЙТЕ «ТЕЛЕСКОПИЧЕСКИ»

 

Десятый и последний прием, необходимый для развития навыка отличного чтения Писания это:

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)