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Morpheme
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z. B.: Erdbeere (motiviert durch das Ort)
Blaubeere (motiviert durch die Farbe)
Lehrbuch (das Buch, nach dem man lernt: motiviert durch die Funktion)
Dabei können manchmal Fehlmotivationen entstehen:
Nilpferd ist kein Pferd, Baumwolle ist keine Wolle.
Morphematische Motivation bildet den Hauptweg der Bennung und besteht in
der Bildung neuer Wörter mit vorhandenem Material nach Modellen, d. h. das Wesen
der morphematischen Motivation bildet die Wortbildung. Die vorhandenen Elemente
– Wörter und Morpheme – sind Träger der Motivbedeutung. Durch die
Benennungsmotive ist das neue Wort formativisch und semantisch mit anderen
Wortschatzelementen verbunden.
Z.B. das Wort Rasenmäher ist durch drei Benennungsmotive motiviert:
- er deutet auf Gerät,
- Rasen – auf das Objekt,
- mäh – auf die Handlung, die mit dem Gerät auszuführen ist.
Das gleiche Gerät könnte auch mit * Grasschneidermaschine, *Mähmaschine,
*Mäher, *Rasenschneider benannt werden.
Für die Wahl der Benennungsmotive sind die Merkmale entscheidend, die dem
Benennden wichtig sind, weil sie besonders auffallen, weil sie das bezeichnete
Objekt einordenen, weil sie Assoziationen auslössen.
Ist dann das Merkmal, das Motiv, gefunden, heißt es, die günstige sprachliche
Fassung zu finden, wie im Fall unseres Beispriels: Rasen statt Gras, - er statt
-gerät /maschine.
Im Laufe der Zeit kann das Benenunngsmotiv verblassen. Es treten die
Prozesse der Lexikalisierung, Demotivierung oder auch Idiomatisierung ein.
Bei der Lexikalisierung geht der Syntagmacharakter einer
Wortbildungskonstruktion verloren, das komplexe Lexem erhält eine einheitliche
Bedeutung:
Lehrbuch, Erdbeere, anziehen, nachholen.
Es handelt sich einmal um die Bildungen früherer Sprachstufen.
Die Idiomatisieneng ist eine Folge der Lexikalisierung; aus der Summe der
Teilbedeutungen einer Konstruktion ist die Lexembedeutung nicht zu erschließen:
Handtuch (teil idiomatischtisiert), Nachtigall, Bräutigam (voll idiomatisiert).
Es tritt Demotivierung ein, der Verlust der Motivbedeutung, der
Zeichencharakter einer oder mehrerer Konstituenten schwindet;
3) semantische Motivation:
Das Merkmal eines Gegenstandes wird auf einen anderen Gegenstand
übertragen. Diese Bedeutung nennt man übertragene Bedeutung und man spricht in
diesem Fall von der secundären Nomination:
die Nase (der Teekanne), der Hals (der Flasche)
Ein Wort wird mit neuer Benennungsfunktion gebraucht. Es tritt aus einer
semantischen Sphäre in eine andere, ohne dass dieser Übergang formativisch fixiert
wird. Das Wort wird übertragen. Es handelt sich meist um metaphonische oder
metonymische Übertragungen. Bellmann bezeichnet diesen Motivationstyp als
figurative Motivation (Bellmann G. Motivation und Kommunikation. In: Deutscher
Wortschatz. Berlin; New Jork 1988, 3-23.)
Metaphorische oder metonymische Übertragungen beruhen ebenfalls auf der
Auswahl von Merkmalen, die nun als Stützmerkmale dienen. Semantische
Motivation liegt dann vor, wenn ohne Wortbildungsprozesse ein Wort zur Benennung
neuer Begriffe und damit anderer Objekte genutzt wird.
Die Prozesse der Lexikalisierung, Demotivierung treten auch bei den
semantisch motivierten Wörtern ein. Das Bild (das Benennungsmotiv) verblasst und
die Gebundenheit der „neuen“, übertragenen Bedeutung mit der
ehmaligen/“ursprünglichen“ wird verloren: *(Tisch)beine;
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