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Entsprechend der Charakteristik des Verbs als eines Zustands-oder Vorgangswortes
kommt es zur metaphorischen Übertragung auf Grund der Ähnlichkeit im Verlauf
der Vorgänge, der Intensität der Vorgänge.
Einige verbale phraseologische Einheiten bekommen zusetzliche Merkmale, in
denen sie den Vorgang präzesieren. So bedeutet der Phraseologismus bei jmdm auf
den Busch klopfen (выведать что-то) nicht nur „ etzwas zu erkunden suchen“,
sondern vorsichtig durch geschicktes Fragen zu erkunden suchen“. Der
Phraseologismus sich bei jmdm. lieb Kind machen bedeutet „sich bei jmdm. ein gutes
Ansehen verschaffen und dadurch Vorteile bekommen, sich einschmeicheln“. Unter
verbalen phraseologischen Einheiten gibt es:
a) phraseologische Einheiten mit einer sog. alogischen Verbildung der
Konstituenten: Hals über Kopf tun (etwas überstützt, kopflos tun), die Beine unter
die Arme nehmen (schnell davon laufen, sich beeilen), den Kopf unter dem Arm
tragen (sehr krank sein). Ihre Motiviertheit ist für einen Muttersprachler trotzdem
völlig durchsichtig und kann durch die Grundlexeme (Kopf, Beine u. a.) verstanden
werden.
b) Spracheinheiten, deren Phraseologisierung auf Grund historischer
Ereignisse erfolgt ist, wie z. B. nach Kanossa gehen (sich demütigen, um Vergebung
bitten), den Rubikon überschreiten (den entscheidenden Schritt tun, der nicht mehr
rückgängig gemacht werden kann).
c) Verbale phraseologische Einheiten, deren Phraseologisierung auf Grund
alter, längst verschwundener Sitten erfolgte, wie jmdm. einen Korb geben, sich einen
Korb holen (jmdn ablehnen, der einen Heiratsantrag macht, jmdm. ablehnen;
abgelehnt werden), bei jmdm. auf dem Kerbholz stehen (bei jmdm. Schulden haben).
Die innere Form solcher Phraseologismen ist verdunkelt. Auf diesem Grund
zählt V.V. Vinogradov diese wie auch vorletzte Gruppe zu den phraseologischen
Zusammenbildungen.
Verbale Phraseologismen können im Satz ebenso wie das Verb in der Rolle
verschiedener Satzglieder auftreten: als Prädikat, z. B.: In dieser Gesellschaft spielte
er die erste Geige; als Subjekt, z.B.: Die erste Geige in dieser Gesellschaft zu
spielen, war ihm leicht; als Attribut, z.B.: Sei Wunsch, die erste Geige zu spielen,
erfüllte sich.
Substantivische phraseologische Einheiten des Typs (a): ein schwerer Junge
(Verbrecher), die weißen Mäuse (Verkehrspolizisten) sind stilisch markiert. Diese
nominalen phraseologischen Einheiten sind meistens der stilistischen Variation
wegen gebildet.
Den Typ (b) bilden substantivische Phraseologismen, die Charakteristika mit
stark wertender Funktion darstellen. Das gilt z. B für:
ein totgeborenes Kind (eine aussichtslose Sache), ein gelehrtes Haus (eine
kluge Person), ein unbeschriebenes Blatt (ein unerfahrener Mensch). Die
substantivische phraseologische Einheit ein stilles Wasser ist eine Abkürzung des
Sprichwortes Stille Wasser sind tief und bedeutet „jmd, der seine inneren Gefühle
nicht zeigt und schwer zu durchschauen ist“.
Der Unterschied zwischen substantivischen phraseologischen Einheiten des
Typs (a) und (b) besteht in der syntaktischer Funktion und im Artikelgebrauch. Bei
(a) können die Phraseologismen im Satz als Prädikativum und auch als Subjekt und
Objekt fungieren un dabei in den zwei letzten Funktionen den bestimmten als auch
den unbestimmten Artikel haben. Bei dem Typ (b) ist nur die Funktion des Prädikats
möglich und dadurch auch nur der unbestimmte Artikel.
Adverbiale phraseologische Einheiten bilden:
d) Präpositionalgruppen: unter 4 Augen; um ein Haar;
e) Paarformel (Wortpaare): hin und wieder; ab und zu;
f) komparative phraseologische Einheiten: stumm wie ein Fisch, stumm
wie ein Grab.
Paarformel sind binäre Wortfügungen und sehr produktiv. Die ganzheitliche
Bedeutung entsteht durch metaphorische oder metonymische
Bezeichnungsübertregung oder durch semantische Konsolidierung der beiden
Konstituenten. Die Komponenten können im Verhältnis der Ähnlichkeit, der
Synonymie stehen:
Feuer und Flamme (sofort für etw. begeistert sein),
mit Haut und Haar (ganz, völlig,
Grund und Boden (Grundbesitzt,
Haus und Hof (jmds. gesamter Besitz).
Oder sie können im Verhältnis der Antonymie stehen:
arm und reich; alt und jung (alle).
Die ganzheitliche Bedeutung kann auch auf Grund tautologischerVerbindung der
gleichen Wortarten entstehen:
Schritt für Schritt; Stunde für Stunde (allmählich).
Komparative phraseologische Einheiten haben eine charakteresierende und
intensivierende Bedeutung. Sie bezeichnen einen hohen oder niedrigen Grad des
Vorhandenseins einer Eigenschaft, die Intensität der Handlung, Wertung oder
Abwertung:
ein Gedächtnis haben wie ein Sieb (ein sehr schlechtes Gedächtnis haben),
häßlich wie die Nacht (sehr häßlich),
schimpfen wie ein Rohrspatz (laut und heftig schimpfen),
schlafen wie ein Sack (sehr tief schlafen).
Die zweiten Komponenten der Vergleiche repräsentieren kollektive
Assoziationen und ermöglichen den Anblick in die nationale Eigenart. In
verschidenen Sprachen fallen diese Vergleiche nicht überein:
Deutsche Sprache Russische Sprache
Gesund wie ein Fisch im Wasser Здоров, как бык
Dumm wie ein Ochse глуп, как осёл
Mager wie eine Spinne Худой, как спичка
8.4.2 Festgeprägte Sätze sind prädikative Verbindungen mit singulärer
Verknüpfung der Konstituenten, deren Bedeutung das Resultat der semantischen
Übertragung oder Bedeutungserweiterung aller Komponenten ist.
Z.B.: Der gerade Weg ist der kürzeste.
Ein gebranntes Kind scheut das Feuer.
Unter festgeprägten Sätzen unterscheidet man 2 Gruppen:
a) sprichwörtliche Satzredensarten
b) Sprichwörter
Sprichwörtliche Satzredensarten besitzen gleich anderen Phraseologismen
eine semantische Singularität. Das sind gewöhnlich metaphorische oder
metonymische Bezeichungsübertragungen, als auch Bedeutungserweiterung. Vgl.:
Da liegt der Hund begraben (das ist der wahre Grund, das ist der Kern der
sache, darauf kommt es an).
Das sind zweierlei Stiefel (das sind ganz verschiedene Dinge).
Das kommt auch in den besten Familien vor (das ist nicht so schlimm).
Aus semantischer Sicht sind diese Satzredensarten charakteresierend oder
wertend. Die Wertung kann positiv oder negativ, abwertend sein.
Beispiele positiver Wertung:
Da liegt Musik drin (das ist erfröhlich wie Musik).
Dazu muß man „Sie“ sagen (davor muß man Achtung haben).
Beispiele der Abwertung bzw. Missbilligung:
Gegen jmdm./etw. ist kein Kraut gewachsen (gegen jmdm./etw. kommt man
nicht an, gibt es kein Mittel).
Viel Geschrei und wenig Wolle (viel Gerede, aber wenig Grund dafür).
Die Bindung an den Kontext wird durch ein Pronomen oder ein
Pronominaladverb gesichert. Sie sind strukturfest und gegen andere Pronomina nicht
austauschtbar:
Darüber sind sich die Gelehrten noch nicht einig (das ist noch unentschieden).
Einige sprichwörtliche Satzredensarten sind interjektionell. Sie sind sehr
idiomatisch und unmotiviert.
z. B: Ach du, grüne Neune! (Ausdruck der Überraschung.(umgspr.))
Au Backe (mein Zahn, mein Kopf)!
Heiliger Schreck! (Ausruf des Entsetzens)
Sprichwörter haben einen grundsätzlichen Unterschied. Ihre Semantik
entsteht nicht durch Prasiologisierung der Konstituenten, sondern durch die
Verallgemeinerung der menschlichen Lebenserfahrung. Sie gehören zur Folklore.
Folgende Merkmale lassen die Sprichwörter in den phrasiologischen Bestand
einbeziehen:
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