ЕТАПИ, ВИМОГИ, ПРОГРАМА ДОСЛІДЖЕННЯ

Соціологічне дослідження дає достовірну інформацію, якщо на всіх етапах суворо дотримувалися правила, процедури і вимоги.

Основні вимоги до інформації, щоб вона вважалася «соціальними фактами»:

Ø Надійність (джерела і дотримання правил збору інформації)

Ø Репрезентативність (правила вибірки і її ремонт)

Ø Релевантність або необхідно достатній мінімум (тільки інформація, що має стосунки до предмета дослідження), коректність в інтерпретації отриманих даних, трактування в ключі відповідної реальності і досліджуваних процесів.

ЕТАПИ дослідження:

Підготовчий (для Вас це 1 тиждень до наступного семінару). Тут розробляється програма, вивчається ступінь дослідження предмета іншими соціологами, підбираються найбільше адекватні методи, вибіркова сукупність і виконавці, визначаються терміни, штати і витрати.

Збір первинної інформації (у Вас 2 тижні) відповідно до методів, реалізується план дослідження. Перевірка зібраних даних на надійність і релевантність. Кодування і підготування до опрацювання.

Опрацювання зібраної інформації різними методами (про це 4 питання). У Вас буде на це – 1 тиждень.

Заключний. Аналіз усього матеріалу, узагальнення і висновки, рекомендації, написання звіту. Також - 1 Тиждень.

Програма дослідження. Без неї не починають дослідження. Програма включає дві частини: Методологічну і процедурну, методичну.

МЕТОДОЛОГІЧНА ЧАСТИНА ПРОГРАМИ починається з вибору «Теми». Вона може бути замовлена або зв'язана з інтересом самого дослідника.

«Формулювання проблеми» і обґрунтування її актуальності. Проблемою в соціології називають поставлену самим життям конкретну ситуацію, що впливає на життєдіяльність соціальних груп і спільнот або окремих особистостей або перешкода у функціонуванні і розвитку соціальних організацій і інститутів. Проблеми можуть бути приватними, локальними (даного колективу або регіону) або загальнонаціональними, світовими, короткочасними або довгостроковими, зв'язаними з конфліктами або ні, проблемами у вихованні, розвитку, дозвіллі або виробничих проблемах, коли організація не може виконувати своїх функцій. Ви повинні визначити характер і глибину проблеми, назвати причини, що її породжують, із посиланням на теорію або інші дослідження з даної теми. Якщо проблема надумана, не варто витрачати гроші на її вивчення.

Например: Проблемна ситуація -різке зниження інтересу і якості знань студентів вузів в останні два роки. Проблемна ситуація визначає протиріччя між вимогами і реальністю, бажаннями і можливостями сторін, що здійснюють процес навчання. Предметом буде - ставлення студентів вузів до навчання, а об'єктом - студенти конкретних вузів.

Потім визначаються одиниці спостереження - групи, вік, вузи, напрямки діяльності, що відбивають проблему і підлягають дослідженню.

Вони фіксуються такими поняттями як «генеральна сукупність», «вибіркова сукупність».

Потім формулюються цілі і задачі дослідження (основні і не основні) і ГІПОТЕЗА. Без неї незрозуміло, що ми повинні вивчити, що перевіряти. Гіпотеза формулюється на основі вже наявних теорій і знань про об'єкт і проблему. Висновок на заключній стадії припускає підтвердження або спростовання гіпотези.

Потім у програмі проводиться ТЕОРЕТИЧНА І ЕМПІРИЧНА ІНТЕРПРЕТАЦІЯ ТЕРМІНІВ. Це може бути невеликим самостійним дослідженням.

Теоретична - визначається суть і зміст основних понять і термінів, у яких буде досліджуватися й описуватися об'єкт і предмет дослідження.

Наприклад, ставлення студентів до навчання - виявляється у відвідуванні, успішності, активності на заняттях,самостійній і науковій праці, вивченні мотивів вибору професії, мотивів навчальної діяльності і планів на майбутнє, задоволеністю умовами і якістю навчання в даному вузі. Кожний із складових повинний бути чітко визначений.

Емпірична інтерпретація доповнює і конкретизує теоретичну частину, добір показників або індикаторів для порівняння і виміру позначених явищ і процесів. А також вибір методів наступного опрацювання.

Поиск по сайту: