АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ОЦЕНИТЕ УРОВЕНЬ ДЕПРЕССИИ СВОЕГО РЕБЕНКА

Читайте также:
  1. I. Дух ребенка приходит одновременно с телом.
  2. IV. Тест на уровень нравственности в отношении работника к компании
  3. V. Пренебрежение нуждами ребенка.
  4. А вот ребенка вспоминать не надо, это и так больной мозоль. Я вцепилась в крышку стола, а хвост уже гневно метался, ударяясь о мое бедро.
  5. А Вы владелец своего бизнеса?
  6. А. Нилл: быть на стороне ребенка
  7. Абсолютный уровень: говорит нам о том, что «то, что есть как что» есть то, как «есть это что» и им же является по своему определению.
  8. Адаптация ребенка
  9. Активно слушать ребенка – значит «возвращать» ему в беседе то, что он вам поведал, при этом обозначив его чувство.
  10. Активно слушать ребенка – значит «возвращать» ему в беседе то, что он вам поведал, при этом обозначив его чувство.
  11. Анатомия, физиология и гигиена кожи ребенка
  12. БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

Как узнать, не впал ли ваш ребенок в депрессию?

Уверенно поставить диагноз можно только в результа­те беседы с психологом или психиатром. Но ориентировоч­ное представление можно получить, используя приведенный ниже тест. Он является вариантом теста на депрессию, ко­торому вы подвергали себя в главе 4; его составили Мирна Вейсман, Хелен Орвашелл и Н. Падиан, которые работают в Центре эпидемиологических исследований Национально­го института душевного здоровья. Его называют тестом CES-DC (английская аббревиатура от «Центр эпидемио­логических исследований — ребенок в депрессии»). Вот как можно преподнести его ребенку:

«Я читал книгу про то, как чувствуют себя дети, и мне стало интересно, как ты себя чувствуешь последнее время. Иногда детям трудно подобрать слова, чтобы описать, как они себя чувствуют. Этот тест может им помочь. Видишь, у каждого предложения имеются четыре варианта уточняю­щих ответов. Я хочу, чтобы ты прочитал каждую фразу и выбрал тот вариант, который лучше всего описывает твои ощущения и действия на прошлой неделе. Выбрал ответ — переходи к следующему пункту. Имей в виду, что здесь нет правильных и неправильных ответов».

Ha npoiiLiou неделе:

1. Меня беспокоили вещи, которые обычно не бес­
покоят.

Совсем нет Чуть-чуть Отчасти Сильно

2. Мне не хотелось есть, я был не особенно голоден.
 Совсем нет Чуть-чуть Отчасти Сильно


Школя 217

3. Я не мог радоваться, даже когда моя семья и
друзья пытались мне помочь чувствовать себя
лучше.

Совсем нет Чуть-чуть Отчасти Сильно

4. Я чувствовал, что я — хуже других детей.
 Совсем нет Чуть-чуть Отчасти Сильно

5. Я. чувствовал, что невнимателен к тому, что
делаю.

Совсем нет Чуть-чуть Отчасти Сильно

6. Я чувствовал упадок.

Совсем нет Чуть-чуть Отчасти Сильно

7. Я чувствовал себя слишком усталым, чтобы
что-нибудь делать.

Совсем нет Чуть-чуть Отчасти Сильно

8. Я чувствовал, что должно случиться что-то
плохое.

Совсем нет Чуть-чуть Отчасти Сильно

9. Я чувствовал, что вещи, которые я делал рань-
ше, теперь не получаются.

Совсем нет Чуть-чуть Отчасти Сильно

10. Я чувствовал страх.

Совсем нет Чуть-чуть Отчасти Сильно

И. Я спал хуже, чем обычно.

Совсем нет Чуть-чуть Отчасти Сильно

12. Я чувствовал себя несчастным.

Совсем нет Чуть-чуть Отчасти Сильно


218_______________________ Мартин Э. 77. Зелигмав

13. Я был тише обычного.

Совсем нет Чуть-чуть Отчасти Сильно

14. Я чувствовал себя одиноким, как-будто у меня
совсем нет друзей.

Совсем нет Чуть-чуть Отчасти Сильно

15. У меня было ощущение, что знакомые ребята не
дружат со мной, не хотят со мной проводить вре­
мя.

Совсем нет Чуть-чуть Отчасти Сильно

16. Я плохо проводил время.

Совсем нет Чуть-чуть Отчасти Сильно

17. Мне хотелось плакать.

Совсем нет Чуть-чуть Отчасти Сильно

18. Мне было грустно.

Совсем нет Чуть-чуть Отчасти Сильно

19. Мне казалось, что я не нравлюсь людям.
 Совсем нет Чуть-чуть Отчасти Сильно

20. Было трудно за что-нибудь приняться.
 Совсем нет Чуть-чуть Отчасти Сильно

Подвести итог совсем просто. Каждый ответ «Совсем нет» — 0 баллов, «Чуть-чуть» — 1 балл, «Отчасти» — 2 балла, «Сильно» — 3 балла.

Сложите отмеченные числа. Если ребенок отметил два ответа к одному вопросу, в расчет возьмите больший из них.

Теперь нужно интерпретировать результат: если ребе­нок набрал от 0 до 9 баллов, то, скорее всего, он не в


Школа

депрессии. Если он набрал от 10 до 15 — возможно, у него легкая депрессия. Если больше 15 — заметная депрес­сия; 16 —24 — умеренная. А уж если он набрал свыше 24 баллов — он вполне может оказаться в тяжелой депрессии. Однако имейте в виду следующее предупреждение: ни один тест, который проводится с использованием карандаша и бумаги не эквивалентен профессиональной диагностике! При таком тестировании возможны две ошибки. Во-первых, многие дети скрывают свои симптомы, особенно от родите­лей. Поэтому у части детей, набравших меньше 10 баллов, может в действительности быть депрессия. Во-вторых, у некоторых детей, набравших много баллов, могут быть проблемы, отличные от депрессии.

Если у вашего ребенка 10 или более баллов и он плохо учится, вполне возможно, что в его плохих оценках вино­вата депрессия, а не наоборот. Мы установили, что чем выше у четвероклассника рейтинг депрессии, тем хуже ре­бенок решает анаграммы, ниже его IQ и хуже оценки. Это верно даже применительно к детям, очень одаренным и смышленным.

Если две недели подряд ваш ребенок набирает свыше 15 баллов, вам нужно обращаться за профессиональной помощью. Если он набирает свыше 9 и ведет разговоры насчет самоубийства, также обратитесь за профессиональ­ной помощью. Идеально было бы обратиться к детскому специалисту по когнитивной или поведенческой терапии. За­гляните в Желтый справочник в разделы «Психологи», «Психиатры» или «Психотерапевты». Если вы не сумеете найти там нужного специалиста, напишите мне в Пенсиль­ванский университет или в адрес программы DART («Зна­ние, распознавание, лечение депрессии») в Национальном институте душевного здоровья в городе Роквилль, штат Мэриленд. Вместе мы сумеем подобрать вам подходящего терапевта поблизости от места вашего проживания.


220 _______________ Мартин Э. П. Зелигмаи


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)