Предварительныйэтап

На данном этапе происходит изучение нормативных документов, регламентирующих процедуру аттестации педагогических работников, подготовка и подача заявления от педагогического работника об оказании государственной услуги по аттестации.

Важностьпредварительногоэтапазаключаетсявтом,чтоуспешность всейаттестациивзначительноймерезависитотаргументированностизаявки на аттестациюнатуилиинуюквалификационную категорию.Наэтомэтапе педагог имеет правополучить консультацию, пройтикурсы повышения квалификации, получитьрекомендациипосамоподготовке.

В приказе №276 от 07.04.2014 года указано:

Пункт 36. Первая квалификационная категория педагогическим работникам устанавливается на основе:

стабильных положительных результатов освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией;

стабильных положительных результатов освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлениемПравительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N662;

выявления развития у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности;

личного вклада в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания, транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, активного участия в работе методических объединений педагогических работников организации.

37. Высшая квалификационная категория педагогическим работникам устанавливается на основе:

достижения обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией;

достижения обучающимися положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N662;

выявления и развития способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях;

личного вклада в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания, и продуктивного использования новых образовательных технологий, транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной;

активного участия в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах.

Пункт 38. Оценка профессиональной деятельности педагогических работников в целях установления квалификационной категории осуществляется аттестационной комиссией на основе результатов их работы, предусмотренных пунктами 36 и 37настоящего Порядка, при условии, что их деятельность связана с соответствующими направлениями работы.

На этом же этапе педагогический работник заполняет лист самооценки, который предоставляет экспертам на этапе оценки уровня профессиональных компетентностей в практической деятельности аттестующегося.

Поиск по сайту: