 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Лист самооценки педагогической деятельности учителя-дефектолога, учителя-логопеда(логопеда)
| №п/п | Утверждения для оценивания | ||||||
| 1.Компетентностьвобластиличностныхкачеств | |||||||
| 1. | Всеобучающиесябезбоязненнообращаютсяко мнезапомощью, столкнувшись с трудностямиврешениитого илииноговопроса | ||||||
| 2. | Я умеюсмотреть на ситуацию с точкизрения другихидостигать взаимопонимания | ||||||
| 3. | Я умею поддержать обучающихсяиколлегпо работе | ||||||
| 4. | Я умею находить сильные стороны иперспективы развитиядля каждого обучающегося | ||||||
| 5. | Я умеюанализироватьпричины поступковиповеденияобучающихся | ||||||
| 6. | Я умеюорганизовывать своюдеятельностьи деятельностьобучающихсядля достижениянамеченныхцелейзанятия | ||||||
| 7. | Мое рабочее пространствохорошо организовано | ||||||
| 8. | Конструктивно реагирую наошибкиитрудности, возникающие впроцессе реализациипедагогическойдеятельности | ||||||
| 9. | Своевременновношукоррективывнамеченныйпланурокавзависимостиот сложившейсяситуации | ||||||
| 10. | Сохраняюсамообладаниедаже вситуацияхс высокойэмоциональной нагрузкой | ||||||
| 11. | Обладаюпедагогическимтактом, деликатенвобщении | ||||||
| 12. | Мои высказыванияпостроены грамотноидоступнодляпонимания, отличаюсьвысокойкультуройречи | ||||||
| Сумма баллов S1 | |||||||
| Среднее значение (S1ср= S1/12) | |||||||
| 2. Компетентность в области постановки целей и задач педагогической деятельности | |||||||
| 1. | Я умеюобоснованноставить коррекционно-развивающиецели | ||||||
| 2. | Я умеюставить целизанятия всоответствиис возрастными особенностями обучающихся и структурой дефекта | ||||||
| Корректирую целиизадачидеятельностиназанятии взависимостиот индивидуальных особенностей учащихся | |||||||
| 4. | Я умеюставитьцелизанятиявсоответствиисиндивидуальнымиособенностями обучающихся | ||||||
| 5. | Знаюиучитываюуровень обученностииразвитияобучающихся при постановке целейизадачзанятия | ||||||
| 6. | Я умеюформулировать целиизадачина основе темызанятия | ||||||
| 7. | Я умею конкретизировать цельзанятия до комплекса взаимосвязанныхзадач | ||||||
| 8. | Я умеюформулировать критериидостижения целейзанятия | ||||||
| 9. | Я умеюдобиваться пониманияобучающимисяцелейизадач занятия | ||||||
| 10. | Я умеюсоотноситьрезультатыобученияс поставленнымицелями | ||||||
| 11. | Спрашиваю,какобучающиеся поняли целиизадачизанятия | ||||||
| 12. | Обучающиеся принимаютучастие вформулировании целейизадачзанятия | ||||||
| Сумма баллов S2 | |||||||
| Среднее значение (S2ср= S2/12) | |||||||
| 3. Компетентность в области мотивации учебной деятельности | |||||||
| 1. | Выстраиваюдеятельностьнаурокесучетомуровняразвитияучебной мотивации | ||||||
| 2. | Владеюбольшимспектром материаловизаданий, способныхвызвать интерес обучающихсякразличнымтемампроводимых занятий | ||||||
| 3. | Используюзнанияобинтересахипотребностяхобучающихсяв педагогическойдеятельности | ||||||
| 4. | Я умеюсоздавать доброжелательнуюатмосферуназанятии | ||||||
| 5. | Обучающиесяудовлетворены образовательнойдеятельностью,выстраиваемой мною:содержание, методы, результаты идр. | ||||||
| 6. | Я умеюактивизировать творческие возможностиобучающихся | ||||||
| 7. | Демонстрируюпрактическое применениеизучаемого материала | ||||||
| 8. | Поощряю любознательность обучающихся, выходза рамкитребований программы | ||||||
| 9. | Даювозможностьобучающимсясамостоятельноставитьирешатьзадачис высокойстепеньюсвободыиответственности | ||||||
| 10. | Создаюусловиядлявовлечения обучающихсявдополнительные формы познанияпопредмету:творческие работы, участие в мероприятиях | ||||||
| 11. | Отмечаюдажесамыймаленькийуспехобучающихся | ||||||
| 12. | Демонстрируюуспехиобучающихсяродителям | ||||||
| Сумма баллов S3 | |||||||
| Среднее значение (S3ср= S3/12) | |||||||
| 4. Компетентность в области обеспечения информационной основы деятельности | |||||||
| 1. | Своевременновношукоррективывметодыпреподаваниявзависимостиот сложившейсяситуации | ||||||
| 2. | Применяемые мною методысоответствуютцелямизадачамобучения,содержанию изучаемойтемы | ||||||
| 3. | Применяемые мною методы соответствуютимеющимсяусловиямивремени, отведенномуна изучение темы | ||||||
| 4. | Владеюсовременнымиметодамикоррекционной работы | ||||||
| 5. | Обоснованно использую на уроках современные информационно- коммуникативные технологии | ||||||
| 6. | Хорошо знаю преподаваемыйпредмет | ||||||
| 7. | Моя рабочая программа попредметупостроена сучетоммежпредметныхсвязей | ||||||
| 8. | Приподготовкекзанятиямиспользуюдополнительныематериалыпопредмету (книги для самообразования, медиа-пособия, современные цифровые образовательные ресурсы идр.) | ||||||
| 9. | Впроцессеформированияновыхзнанийопираюсьназнанияобучающихся, полученные имиранееприизучении другихпредметов | ||||||
| 10. | Добиваюсьвысокихрезультатов в своей работе | ||||||
| 11. | Ориентируюсь в социальной ситуации группы, знает и учитывает взаимоотношенияобучающихся | ||||||
| 12. | Хорошо знаюКонвенцию оправахребенкаидействуетвсоответствиисэтим документом | ||||||
| Сумма баллов S4 | |||||||
| Среднее значение (S4ср= S4/12) | |||||||
| 5. Компетентность в области разработки программы деятельности и принятия педагогических решений | |||||||
| 1. | Знаюосновные нормативныедокументы,отражающиетребованияк содержаниюи результатамкоррекционной деятельности. | ||||||
| 2. | Могу провести сравнительный анализ программ, методическихидидактическихматериаловв своей деятельности, выявить ихдостоинстваинедостатки | ||||||
| 3. | Обоснованно выбираюметодический и дидактический материал | ||||||
| 4. | Моя рабочая программа предполагаетрешение воспитательныхзадач | ||||||
| 5. | Моя рабочаяпрограммасоставлена с учетом нормативныхтребований, темпаусвоенияматериала,преемственностиидр.моментов,повышающихее обоснованность | ||||||
| 6. | Вношуизменениявдидактическиеи методические материалыс целью достижениявысокихрезультатов | ||||||
| 7. | Самостоятельноразработанные мноюпрограммные,методическиеи дидактические материалы попредметуотличаются высокимкачеством | ||||||
| 8. | Продуктивноработаюв составерабочихгрупп, разрабатывающихи реализующих образовательные проекты, программы, методические и дидактические материалы | ||||||
| 9. | Выступаюпередколлегамис информацией о новых программных, методических и дидактических материалах, участвую в конкурсах профессиональногомастерства | ||||||
| Провожуобоснованиеэффективности реализуемойрабочейпрограммы, новыхметодическихидидактическихматериалов | |||||||
| 11. | Поощряювысказыванияивыслушиваюмненияобучающихся,дажееслиони расходятсяс моей точкойзрения | ||||||
| 12. | Коллегипо работеиспользуют мои предложенияпоразрешению актуальныхвопросовшкольнойжизни | ||||||
| Сумма баллов S5 | |||||||
| Среднее значение (S5ср= S5/12) | |||||||
| 6. Компетентность в области организации учебной деятельности | |||||||
| 1. | Используюметоды, побуждающие обучающихсясамостоятельнорассуждать | ||||||
| 2. | Формирую уобучающихсянавыки учебнойдеятельности | ||||||
| 3. | Излагаюматериал вдоступнойформе всоответствиис дидактическими принципами | ||||||
| 4. | Я умею организовывать обучающихся для достижения запланированных результатовучебной коррекционнойдеятельности | ||||||
| 5. | Я умеюорганизовыватьобучающихсядляпоискадополнительнойинформации, необходимойприрешенииучебнойзадачи(книги,компьютерныеимедиа- пособия,цифровые образовательныересурсы идр.) | ||||||
| 6. | Учитываювозрастныеииндивидуальныеособенностиобучающихсяпри оценивании | ||||||
| 7. | Аргументирую оценки, показываю обучающимся их достижения и недоработки | ||||||
| 8. | Применяюразличные методы оцениванияобучающихся | ||||||
| 9. | Я умеюсочетатьметодыпедагогическогооценивания,взаимооценкии самооценкиобучающихся | ||||||
| 10. | Способствуюформированию навыковсамооценки учебной и коррекционнойдеятельности. | ||||||
| 11. | Я умеюустанавливать отношения сотрудничества собучающимися, вести с нимидиалог | ||||||
| 12. | Я умеюразрешать конфликты оптимальнымспособом | ||||||
| Сумма баллов S6 | |||||||
| Среднее значение (S6ср= S6/12) | |||||||
| (S5ср= S5/12) | |||||||
Поиск по сайту: