 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Лист самооценки педагогической деятельности учителя
| № п/п | Утверждения для оценивания | ||||||
| 1.Компетентностьвобластиличностныхкачеств | |||||||
| 1. | Все обучающиеся безбоязненно обращаются ко мне за помощью, столкнувшись с трудностямиврешениитого илииноговопроса | ||||||
| 2. | Я умеюсмотреть на ситуацию с точкизрения другихидостигать взаимопонимания | ||||||
| 3. | Я умею поддержать обучающихсяиколлегпо работе | ||||||
| 4. | Я умею находить сильные стороны иперспективы развитиядля каждого обучающегося | ||||||
| 5. | Я обладаюширокимкругозором,легкоподдерживаюразговорынаразличные темы | ||||||
| 6. | Мое поведение ивнешнийвидсоответствуютэтическимнормам | ||||||
| 7. | Я осведомленобосновныхсобытияхиизмененияхсовременнойсоциальной жизни | ||||||
| 8. | Я обладаюпедагогическимтактом, деликатенвобщении | ||||||
| 9. | Я своевременновношукоррективывнамеченныйпланурокавзависимостиот сложившейсяситуации | ||||||
| 10. | Я сохраняюсамообладаниедаже вситуацияхс высокойэмоциональной нагрузкой | ||||||
| 11. | Я умею организовать свою деятельность и деятельность обучающихся для достижениянамеченныхцелейурока | ||||||
| 12. | Мое рабочее пространствохорошо организовано | ||||||
| Сумма баллов S1 | |||||||
| Среднее значение (S1ср= S1/12) | |||||||
| 2. Компетентность в области постановки целей и задач педагогической деятельности | |||||||
| 1. | Я умею обоснованно ставить цели обучения по предмету | ||||||
| 2. | Я умею ставить цели урока в соответствии с возрастными особенностями обучающихся | ||||||
| 3. | Я корректирую цели и задачи деятельности на уроке в зависимости от готовности обучающихся к освоению материала урока | ||||||
| 4. | Я умею ставить цели урока в соответствии с индивидуальными особенностями обучающихся | ||||||
| 5. | Я знаю и учитываю уровень обученности и развития обучающихся при постановке целей и задач урока | ||||||
| 6. | Я умеюформулировать целиизадачина основе темыурока | ||||||
| 7. | Я умею конкретизировать цельурока до комплекса взаимосвязанныхзадач | ||||||
| 8. | Я умеюсформулировать критериидостижения целейурока | ||||||
| 9. | Я умеюдобиться пониманияобучающимисяцелейизадач урока | ||||||
| 10. | Я умеюсоотнестирезультатыобученияс поставленнымицелями | ||||||
| 11. | Я умеювовлечь обучающихсяв процесс постановкицелейизадачурока | ||||||
| 12. | Я спрашиваю,какобучающиеся поняли целиизадачиурока | ||||||
| Сумма баллов S2 | |||||||
| Среднее значение (S2ср= S2/12) | |||||||
| 3. Компетентность в области мотивации учебной деятельности | |||||||
| 1. | Я умеювызвать интересуобучающихсяксвоемупредмету | ||||||
| 2. | Я отмечаюдажесамыймаленькийуспехобучающихся | ||||||
| 3. | Я демонстрируюуспехиобучающихсяродителям | ||||||
| 4. | Я демонстрируюуспехиобучающихсяодноклассникам | ||||||
| 5. | Я умеюдифференцировать задания так, чтобыученикипочувствовалисвой успех | ||||||
| 6. | Я выстраиваюдеятельность на уроке с учетом уровня развития учебной мотивации | ||||||
| 7. | Я владеюбольшимспектром материаловизаданий, способныхвызвать интерес обучающихсякразличнымтемам преподаваемогопредмета | ||||||
| 8. | Я используюзнанияобинтересахипотребностяхобучающихсяв педагогическойдеятельности | ||||||
| 9. | Я умеюсоздать доброжелательнуюатмосферунауроке | ||||||
| 10. | Обучающиесяудовлетворены образовательнойдеятельностью,выстраиваемой мною:содержание, методы, результаты идр. | ||||||
| 11. | Я создаю условия для вовлечения обучающихся в дополнительные формы познанияпопредмету:олимпиады, конкурсы, проектыит.д. | ||||||
| 12. | Я умеюактивизировать творческие возможностиобучающихся | ||||||
| Сумма баллов S3 | |||||||
| Среднее значение (S3ср= S3/12) | |||||||
| 4. Компетентность в области обеспечения информационной основы деятельности | |||||||
| 1. | Я своевременновношукоррективывметодыпреподаваниявзависимостиот сложившейсяситуации | ||||||
| 2. | Мои применяемыеметодысоответствуютцелямизадачамобучения,содержанию изучаемойтемы | ||||||
| 3. | Мои применяемыеметоды соответствуют имеющимся условиям и времени, отведенномуна изучение темы | ||||||
| 4. | Я владеюсовременнымиметодамипреподавания | ||||||
| 5. | Я обоснованно используюна уроках современные информационно - коммуникативные технологии | ||||||
| 6. | Я хорошо знаю преподаваемыйпредмет | ||||||
| 7. | Моя рабочая программа попредметупостроена сучетоммежпредметныхсвязей | ||||||
| 8. | Приподготовкекурокам используюдополнительныематериалыпопредмету (книги для самообразования, медиа-пособия, современные цифровые образовательные ресурсы) | ||||||
| 9. | Впроцессеформированияновыхзнанийопираюсьназнанияобучающихся, полученные имиранееприизучении другихпредметов | ||||||
| 10. | Добиваюсьвысокихрезультатов попреподаваемомупредмету | ||||||
| 11. | Хорошо знаю Конвенцию оправахребенкаидействуювсоответствиисэтим документом | ||||||
| 12. | Систематически анализируюуровень усвоения учебногоматериала и развитияобучающихсянаосновеустныхиписьменныхответов,достигнутых результатов идр.диагностическихпоказателей | ||||||
| Сумма баллов S4 | |||||||
| Среднее значение (S4ср= S4/12) | |||||||
| 5. Компетентность в области разработки программы деятельности и принятия педагогических решений | |||||||
| 1. | Знаю основные нормативныедокументы, отражающие тре-бования к содержаниюи результатамучебнойдеятельности попредмету,учебникии УМКпопреподаваемому предме-ту,допущенныеили рекомендованные МинобрнаукиРФ | ||||||
| 2. | Я могупровести сравнительный анализ учебных программ, УМК, методических и дидактических материалов по преподаваемому предмету, выявить ихдостоинстваинедостатки | ||||||
| 3. | Обоснованно выбираю учебники и учебно-методическиекомплексы по преподаваемомупредмету | ||||||
| 4. | Моя рабочая программа предполагаетрешение воспитательныхзадач | ||||||
| 5. | Моя рабочаяпрограммасоставлена с учетом нормативныхтребований, темпаусвоенияматериала,преемственностиидр.моментов,повышающихее обоснованность | ||||||
| 6. | Я поощряювысказыванияивыслушиваюмненияобучающихся,дажееслиони расходятсяс моей точкойзрения | ||||||
| 7. | Коллеги по работе используют мои предложения по разрешению актуальныхвопросовшкольнойжизни | ||||||
| 8. | Я умеюаргументировать предлагаемые ими решения | ||||||
| 9. | Я умею пересмотреть своерешениеподвлияниемситуацииилиновыхфактов | ||||||
| 10. | Я учитываюмнение родителей, коллег, обучающихсяприпринятиирешений | ||||||
| 11. | Продуктивно работаю в составе рабочих групп, разрабатывающих и реализующих образовательные проекты, программы, методические и дидактические материалы | ||||||
| 12. | Выступаю перед коллегами с информацией о новых программных, методических и дидактических материалах, участвует в конкурсах профессиональногомастерства | ||||||
| Сумма баллов S5 | |||||||
| Среднее значение (S5ср= S5/12) | |||||||
| 6. Компетентность в области организации учебной деятельности | |||||||
| 1. | Я умею устанавливать отношения сотрудничества с обучающимися, вестис нимидиалог | ||||||
| 2. | Я умеюразрешать конфликты оптимальнымспособом | ||||||
| 3. | Я умею насыщать общение с обучающимися положительными эмоциями и чувствами | ||||||
| 4. | Я умеювыстраиватьотношениясотрудничествасколлегами,проявлятьсебя как член команды при разработке и реализации различных мероприятий, проектов, программидр. | ||||||
| 5. | Я умеюсоздавать рабочуюатмосферунауроке, поддержать дисциплину | ||||||
| 6. | Учитываю возрастные и индивидуальные особенности обучающихся при оценивании | ||||||
| 7. | Аргументируюоценки, показываю обучающимся их достижения и недоработки | ||||||
| 8. | Применяюразличные методы оцениванияобучающихся | ||||||
| 9. | Я умею сочетать методы педагогического оценивания, взаимооценки и самооценкиобучающихся | ||||||
| 10. | Способствуюформированию навыковсамооценки учебнойдеятельности. | ||||||
| 11. | Используюметоды, побуждающие обучающихсясамостоятельнорассуждать | ||||||
| 12. | Формирую уобучающихсянавыки учебнойдеятельности | ||||||
| Сумма баллов S6 | |||||||
| Среднее значение (S6ср= S6/12) | |||||||
| Итоговое среднее значение ((S1ср + S2ср + S3ср + S4ср + S5ср + S6ср)/6) | |||||||
Поиск по сайту: