 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Лист самооценки педагогической деятельности инструктора-методиста
| № п/п | Утверждения для оценивания | |||||
| 1.Компетентностьвобластиличностныхкачеств | ||||||
| 1. | Педагоги обращаются ко мне за помощью, столкнувшись с трудностями в решении того или иного вопроса | |||||
| 2. | Я умею смотреть на ситуацию с точки зрения других и достигать взаимопонимания | |||||
| 3. | Я умею поддержать коллег по работе | |||||
| 4. | Я умею находить сильные стороны и перспективы развития для каждого педагога | |||||
| 5. | Я умею анализировать действия педагогов в различных педагогических ситуациях | |||||
| 6. | Я умею организовать свою деятельность и деятельность педагогов для достижения намеченных целей | |||||
| 7. | Мое рабочее пространство организовано в соответствии с принципами научной организации труда | |||||
| 8. | Конструктивно реагирую на трудности, возникающие в процессе реализации педагогической деятельности | |||||
| 9. | Своевременно вношу коррективы в план деятельности в зависимости от сложившейся ситуации | |||||
| 10. | Сохраняю самообладание даже в ситуациях с высокой эмоциональной нагрузкой | |||||
| 11. | Обладаю широким кругозором, легко поддерживаю разговоры на различные темы | |||||
| 12. | Мое поведение и внешний вид соответствуют этическим нормам | |||||
| Сумма баллов S1 | ||||||
| Среднее значение (S1ср= S1/12) | ||||||
| 2. Компетентность в области постановки целей и задач педагогической деятельности | ||||||
| 1. | Я умею целенаправленно организовывать профессиональную деятельность педагогов | |||||
| 2. | Я умею ставить цели методической работы в соответствии с потребностями педагогов | |||||
| Корректирую цели и задачи методической деятельности в зависимости с изменениями потребностей педагогов | ||||||
| 4. | Я умею ставить цели методической работы в соответствии с уровнем квалификации педагогов | |||||
| 5. | При организации работы учитываю квалификацию педагогов, стаж и результаты работы каждого педагога | |||||
| 6. | Я умею формулировать цели и задачи на основе методической темы | |||||
| 7. | Я умею конкретизировать цель методической работы до комплекса взаимосвязанных задач | |||||
| 8. | Я умею формулировать критерии достижения целей методической работы | |||||
| 9. | Я умею добиваться понимания педагогами необходимости поставленных целей и задач | |||||
| 10. | Я умею соотносить результаты методической деятельности с поставленными целями | |||||
| 11. | Выявляю отношение педагогов к выбранной методической теме | |||||
| 12. | Вовлекаю педагогов в совместное формулирование целей и задач направлений методической деятельности | |||||
| Сумма баллов S2 | ||||||
| Среднее значение (S2ср= S2/12) | ||||||
| 3. Компетентность в области мотивации учебной деятельности | ||||||
| 1. | Я умею заинтересовать педагогов | |||||
| 2. | Отмечаю даже самый маленький успех педагогов | |||||
| 3. | Создаю условия для демонстрации успехов педагогов среди родителей | |||||
| 4. | Создаю условия для демонстрации успехов педагогов среди коллег | |||||
| 5. | Я умею создать ситуацию «успеха» для каждого педагога | |||||
| 6. | Выстраиваю методическую деятельность с учетом уровня мотивированности педагогов, мотивации | |||||
| 7. | Владею большим спектром методических материалов, способных вызвать интерес педагогов к повышению профессионального уровня обучающихся к различным темам преподаваемого предмета | |||||
| 8. | Использую знания об интересах и потребностях педагогов в методической деятельности | |||||
| 9. | Я умею создать доброжелательную атмосферу | |||||
| 10. | Педагоги удовлетворены методической деятельностью, выстраиваемой мною: содержание, методы, результаты и др. | |||||
| 11. | Даю возможность педагогам самостоятельно ставить и решать задачи с высокой степенью свободы и ответственности | |||||
| 12. | Создаю условия для самореализации педагогов: участие в конференциях, конкурсах, проектах и др. | |||||
| Сумма баллов S3 | ||||||
| Среднее значение (S3ср= S3/12) | ||||||
| 4. Компетентность в области обеспечения информационной основы деятельности | ||||||
| 1. | Своевременно вношу коррективы в свою деятельность в зависимости от сложившейся ситуации | |||||
| 2. | Применяемые мною методы соответствуют целям и задачам методической работы, направлению методической темы | |||||
| 3. | Целесообразность применяемых методов | |||||
| 4. | Владею современными технологиями, методами методической работы | |||||
| 5. | Использую в своей деятельности современные информационно- коммуникативные технологии | |||||
| 6. | Хорошо знаю содержание методической работы | |||||
| 7. | План методической работы построен с учетом целей и задач годового плана ОУ | |||||
| 8. | При подготовке мероприятий использую дополнительные материалы (книги для самообразования, медиа-пособия, современные цифровые образовательные ресурсы и др.) | |||||
| 9. | В процессе формирования новых знаний опираюсь на опыт и квалификацию педагогов | |||||
| 10. | Достигаю высоких результатов методической работы | |||||
| 11. | Ориентируюсь в социальной ситуации коллектива с учетом взаимоотношений педагогов | |||||
| 12. | Хорошо знаю нормативно-правовую базу и действую в соответствии с ней | |||||
| Сумма баллов S4 | ||||||
| Среднее значение (S4ср= S4/12) | ||||||
| 5. Компетентность в области разработки программы деятельности и принятия педагогических решений | ||||||
| 1. | Знаю основные нормативные документы, отражающие требования к содержанию и результатам учебной – методической деятельности, учебники и УМК, допущенные и рекомендованные Минобрнауки РФ | |||||
| 2. | Могу провести сравнительный анализ учебных программ, УМК, методических и дидактических материалов, выявить их достоинства и недостатки | |||||
| 3. | Обоснованно выбираю УМК, исходя из специфики ОУ | |||||
| 4. | Учитываю мнение родителей, коллег, администрации при принятии решений | |||||
| 5. | План методической работы составлена с учетом нормативных требований, преемственности и др. моментов, повышающих ее обоснованность | |||||
| 6. | Вношу изменения в методические материалы с целью достижения высоких результатов | |||||
| 7. | Самостоятельно разработанные мною программы, методические материалы отличаются высоким качеством | |||||
| 8. | Продуктивно работаю в составе рабочих групп, разрабатывающих и реализующих образовательные проекты, программы, методические и дидактические материалы | |||||
| 9. | Выступаю перед коллегами с информацией о новых программных, методических и дидактических материалах, участвует в конкурсах профессионального мастерства | |||||
| Провожу обоснование эффективности реализуемой программы, новых методических и дидактических материалов | ||||||
| 11. | Поощряю высказывания и выслушивает мнения педагогов, даже если они расходятся с его точкой зрения | |||||
| 12. | Коллеги по работе используют мои предложения по разрешению актуальных вопросов педагогической деятельности | |||||
| Сумма баллов S5 | ||||||
| Среднее значение (S5ср= S5/12) | ||||||
| 6. Компетентность в области организации учебной деятельности | ||||||
| 1. | Учитываю уровень квалификации, стаж работы педагогов при анализе их деятельности | |||||
| 2. | Аргументирую результаты, показываю педагогам их достижения и недоработки | |||||
| 3. | Применяю различные методы анализа | |||||
| 4. | Я умею сочетать результаты мониторинговых (диагностических) исследований с самооценкой педагогов | |||||
| 5. | Способствую формированию навыков самооценки деятельности | |||||
| 6. | Использую активные методы работы с педагогами | |||||
| 7. | Формирую у педагогов стремление к профессиональному росту | |||||
| 8. | Излагаю материал в доступной форме | |||||
| 9. | Я умею организовать педагогов для достижения запланированных результатов | |||||
| 10. | Я умею организовать педагогов для поиска дополнительной информации, необходимой для решения поставленных задач (книги, компьютерные и медиа-пособия, цифровые образовательные ресурсы и др.) | |||||
| 11. | Я умею выстраивать отношения сотрудничества с коллегами, проявляю себя как член команды при разработке и реализации различных мероприятий, проектов и др. | |||||
| 12. | Я умею создать рабочую атмосферу в коллективе, поддержать дисциплину | |||||
| Сумма баллов S6 | ||||||
| Среднее значение (S6ср= S6/12) | ||||||
| Итоговое среднее значение ((S1ср + S2ср + S3ср + S4ср + S5ср + S6ср)/6) |
Поиск по сайту: