 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Лист самооценки педагогической деятельности методиста
| № п/п | Утверждения для оценивания | ||||||
| 1.Компетентностьвобластиличностныхкачеств | |||||||
| 1. | Всепедагоги безбоязненно обращаются ко мне за помощью, столкнувшись с трудностямиврешениитого илииноговопроса | ||||||
| 2. | Я умеюсмотреть на ситуацию с точкизрения другихидостигать взаимопонимания | ||||||
| 3. | Я умею поддержать обучающихсяиколлегпо работе | ||||||
| 4. | Я умею находить сильные стороны иперспективы развитиядля каждого педагога | ||||||
| 5. | Я умеюанализироватьпричины поступковиповеденияпедагогов | ||||||
| 6. | Я умею организовать свою деятельность и деятельность педагоговдля достижениянамеченныхцелейповышения качества образовательного процесса | ||||||
| 7. | Мое рабочее пространствохорошо организовано | ||||||
| 8. | Конструктивно реагирую на ошибкиитрудности, возникающие впроцессе реализациипедагогическойдеятельности сотрудниками ОУ | ||||||
| 9. | Своевременновношукоррективывнамеченныйпланметодической работывзависимостиот сложившейся ситуации | ||||||
| 10. | Сохраняюсамообладаниедаже вситуацияхс высокойэмоциональной нагрузкой | ||||||
| 11. | Осведомленобосновныхсобытияхиизмененияхсовременнойсоциальной жизни, педагогической науки и практики | ||||||
| 12. | Обладаюпедагогическимтактом, деликатенвобщении | ||||||
| Сумма баллов S1 | |||||||
| Среднее значение (S1ср= S1/12) | |||||||
| 2. Компетентность в области постановки целей и задач педагогической деятельности | |||||||
| 1. | Я умеюобоснованноставитьцелии задачи по повышению качества образ. процесса | ||||||
| 2. | Принимаю участие в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов учреждения | ||||||
| Оказываю помощь педагогическим работникам учреждения в определении содержания образовательных программ, форм, методов и средств обучения | |||||||
| 4. | Организую разработку, рецензирование и подготовку к утверждению учебно-методической документации и т.д. | ||||||
| 5. | Анализирую и обобщаю результаты инновационной и экспериментальной работы в учреждении | ||||||
| 6. | Обобщаю и принимаю меры по распространению наиболее результативного опыта педагогических работников | ||||||
| 7. | Организую и координирую работу методических объединений педагогических работников | ||||||
| 8. | Оказываю консультативную и практическую помощь педагогическим работникам по соответствующим направлениям деятельности | ||||||
| 9. | Участвую в научно-методической работе по обеспечению качества содержания образования | ||||||
| 10. | Обобщаю и распространяю информацию об инновационных технологиях обучения и воспитания (в т.ч информационных) | ||||||
| 11. | Организую и разрабатываю необходимую документацию по проведению конкурсов, выставок, олимпиад, слетов, соревнований и т.д. | ||||||
| 12. | Участвую в комплектовании учебных групп детских объединений обучающихся | ||||||
| Сумма баллов S2 | |||||||
| Среднее значение (S2ср= S2/12) | |||||||
| 3. Компетентность в области мотивации учебной деятельности | |||||||
| 1. | Я умеювызвать интереспедагогов к педагогической деятельности | ||||||
| 2. | Отмечаюдажесамыймаленькийуспехпедагогов | ||||||
| 3. | Демонстрируюуспехипедагоговродителям | ||||||
| 4. | Демонстрируюуспехипедагогов в коллективе | ||||||
| 5. | Я умеюдифференцировать методическую работу так, чтобы педагоги почувствовали свой успех | ||||||
| 6. | Выстраиваю деятельность с учетом уровня профессиональной компетентности педагогов | ||||||
| 7. | Владеюбольшимспектром материаловизнаний, способныхвызвать интерес педагоговкпедагогической практике | ||||||
| 8. | Владею проблемами педагогов, знаю их интересы и потребности | ||||||
| 9. | Я умеюсоздать доброжелательнуюатмосферу | ||||||
| 10. | Педагоги удовлетворены методической деятельностью,выстраиваемой мною:содержание, методы, результаты идр. | ||||||
| 11. | Демонстрируюпрактическое применениеизучаемого материала педагогам | ||||||
| 12. | Поощряю инициативу педагогов | ||||||
| Сумма баллов S3 | |||||||
| Среднее значение (S3ср= S3/12) | |||||||
| 4. Компетентность в области обеспечения информационной основы деятельности | |||||||
| 1. | Хорошо знаю функции и задачи методической службы | ||||||
| 2. | Ориентируюсь в социальной ситуации, знаю и учитываю взаимоотношенияпедагогов | ||||||
| 3. | Хорошо знаю Конвенцию оправахребенкаидействуювсоответствиисэтим документом | ||||||
| 4. | Систематическианализируюуровень профессионализма педагоговнаосноведостигнутых результатов идр.диагностическихпоказателей | ||||||
| 5. | Имею«банк»типовых программ дополнительного образования детей, передового педагогического опыта и т.д. с различнымииндивидуальнымиособенностями | ||||||
| 6. | Подготовленные мною характеристики педагогов отличаются хорошим знанием индивидуальныхособенностей, обоснованностьюсуждений | ||||||
| 7. | Своевременновношукоррективывметодыработывзависимостиот сложившейсяситуации | ||||||
| 8. | Применяемые мною методысоответствуютцелямизадачамобучения,содержанию программ | ||||||
| 9. | Применяемые мною формы методической работы соответствуют имеющимся условиям и запросам педагогов | ||||||
| 10. | Владеюсовременнымиметодамипреподавания | ||||||
| 11. | Обоснованно использую современные информационно-коммуникативные технологии | ||||||
| 12. | Вношу предложения по формированию системы мониторинга деятельности образовательной организации | ||||||
| Сумма баллов S4 | |||||||
| Среднее значение (S4ср= S4/12) | |||||||
| 5. Компетентность в области разработки программы деятельности и принятия педагогических решений | |||||||
| 1. | Знаю основные нормативные документы, отражающие требования к содержаниюи результатамдополнительного образования, УМК,допущенныеили рекомендованные МинобрнаукиРФ, Минобрнауки УР | ||||||
| 2. | Могупровести сравнительный анализ программ доп. образования детей, УМК, методических и дидактических материалов по преподаваемому предмету, выявить ихдостоинстваинедостатки | ||||||
| 3. | Обоснованно выбираю учебно-методические комплексы по виду деятельности | ||||||
| 4. | Веду мониторинг, анализ и оценку результативности деятельности педагогов | ||||||
| 5. | Изучаю и анализирую общественное мнение, настроение, интересов детей и подростков, их родителей | ||||||
| 6. | Вношуизменения в дидактические и методические материалы с целью достижениявысокихрезультатов | ||||||
| 7. | Самостоятельно разрабатываю программные, методические и дидактические материалы, ихотличаетвысокое качество | ||||||
| 8. | Продуктивно работаю в составе рабочих групп, разрабатывающих и реализующих образовательные проекты, программы, методические и дидактические материалы | ||||||
| 9. | Выступаю перед коллегами с информацией о новых программных, методических и дидактических материалах, участвую в конкурсах профессиональногомастерства | ||||||
| Провожуобоснование эффективности реализуемыхрабочих программ, новыхметодическихидидактическихматериалов | |||||||
| 11. | Поощряювысказывания,выслушиваю мненияпедагогов,дажееслиони расходятсяс моей точкойзрения | ||||||
| 12. | Коллеги по работе используют мои предложения по разрешению актуальныхвопросовучреждения | ||||||
| Сумма баллов S5 | |||||||
| Среднее значение (S5ср= S5/12) | |||||||
| 6. Компетентность в области организации учебной деятельности | |||||||
| 1. | Анализирую условия организации учебно-воспитательного процесса и показатели уровня учебно-воспитательного процесса | ||||||
| 2. | Аргументируюоценки, показываю педагогам их достижения и недоработки | ||||||
| 3. | Применяюразличные методы оцениванияпедагогов | ||||||
| 4. | Я умею сочетатьметоды педагогическогооценивания,взаимооценкии самооценкипедагогов | ||||||
| 5. | Способствуюформированию навыковсамооценки педагогов | ||||||
| 6. | Используюметоды, побуждающие педагоговсамостоятельнорассуждать | ||||||
| 7. | Осуществляю прогнозирование образовательных и воспитательных процессов в учреждении | ||||||
| 8. | Излагаю материал в доступной форме в соответствии с дидактическими принципами | ||||||
| 9. | Я умею организовать педагогов для достижения запланированных результатовобразовательнойдеятельности | ||||||
| 10. | Я умеюорганизоватьпедагоговдляпоискадополнительнойинформации, (книги,компьютерныеимедиа-пособия,цифровые образовательныересурсы идр.) | ||||||
| 11. | Я умеюразрешать конфликты оптимальнымспособом | ||||||
| 12. | Я умею насыщать общение с педагогамиположительными эмоциями и чувствами | ||||||
| Сумма баллов S6 | |||||||
| Среднее значение (S6ср= S6/12) | |||||||
| Итоговое среднее значение ((S1ср + S2ср + S3ср + S4ср + S5ср + S6ср)/6) |
Поиск по сайту: