АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Экспертный лист оценкиуровня квалификациипреподавателя

Читайте также:
  1. Экспертный анализ рисков
  2. Экспертный лист оценки уровня квалификации воспитателя группы продленного дня, С(К)ОО, интернатов, детских домов
  3. Экспертный лист оценки уровня квалификации инструктора-методиста (старшего инструктора-методиста)
  4. Экспертный лист оценки уровня квалификации концертмейстера, преподавателя музыки
  5. Экспертный лист оценки уровня квалификации музыкального руководителя
  6. Экспертный лист оценки уровня квалификации по должности инструктор по труду
  7. Экспертный лист оценки уровня квалификации по должности мастер производственного обучения
  8. Экспертный лист оценки уровня квалификации по должности руководителя физического воспитания
  9. Экспертный лист оценки уровня квалификации по должности тьютор
  10. Экспертный лист оценки уровня квалификации по должности учитель
  11. Экспертный лист оценки уровня квалификации преподавателя-организатора основ безопасности жизнедеятельности
  12. Экспертный лист оценки уровня квалификации тренера – преподавателя (старшего тренера-преподавателя)

_____________________________________________________________ (ФИОаттестуемогопреподавателя)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________ (полное наименование образовательной организации)

___ (преподаваемыйпредмет)

___________________________ (имеющаяся квалификационная категория аттестуемого преподавателя)

___________________________________ (категория, на которую претендует аттестуемый преподаватель)

_____ (ФИО эксперта и его должность)

____ (ФИО эксперта и его должность)

Уважаемыйэксперт!

ВпроцессеэкспертизыВампредстоитоценитькомпетентностьпреподавателяврешении профессиональных задач. Для этого необходимо проанализировать, что и как делаетпреподаватель,какихрезультатовондостигает.Информационнымиисточникамимогут служить:анализ урока, собеседование саттестуемым преподавателемрезультатыпедагогическойдеятельности, собеседование с руководителем (заместителем руководителя)образовательногоучрежденияи другиеисточники.

Вам предлагается оценить ряд утверждений, которые отражают отдельныедействия и качества, необходимые для профессиональной деятельности преподавателя, используя5-ти балльнуюшкалу.

5 очень высокая степень выраженности указанной в утверждении характеристики. Она проявляется в подавляющембольшинстве ситуаций, является устойчивой, полностьюсоответствуеттипичнымкачествамиповедениюпреподавателя.Ответэкспертов–«да».

4 высокая степень выраженности характеристики. Она часто проявляется в педагогических ситуациях. Иногда возникают случаи, когда качества или поведениепреподавателянесоответствуютутверждению.Ответэкспертов–«скорееда, чемнет».

3 средняя степеньвыраженности характеристики. В некоторых ситуацияхкачества и поведение педагога соответствуют утверждению, в некоторых – не соответствуют.Ответэкспертов–«среднеезначение».

2 слабая степень выраженности характеристики.Она редко проявляется в педагогических ситуациях.Поведениеикачествапедагогалишьиногдасоответствуютутверждению.Ответэкспертов–«скореенет, чемда».

1 характеристиканепредставленавдеятельностипедагога.Качестваиповедениепреподавателяне соответствуютсодержанию утверждения.Ответэкспертов–«нет».

ОтмечайтеВашответ знаком«+»в соответствующейколонке.


1.Компетентностьвобластиличностныхкачеств


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.002 сек.)