УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ СТУДЕНТОВ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Участниками исследования являлись студенты специальности «Сестринское дело», 1-го, 2-го, 3-го и 4-го курсов обучения, в количестве 61 человек. Анализируемые данные являются объективными для формирования мнения о каждом элементе образования. А именно: система оценки знаний, содержание образовательной программы, взаимоотношения в коллективе, личные достижения и другие критерии, более подробно развернутые в отчете. Целостная оценка организации и проведения образовательного процесса была дана студентами согласно предложенным ответам.

На вопрос об объективности и справедливости существующей системы оценки знаний студенты ответили следующим образом: да, вполне объективна и справедлива – 53 человека (87%), нет, не достаточно – 8 человек (13%).

Образовательный процесс способствует раскрытию и реализации индивидуальных способностей, считают – 50 человек (82%); не в полной мере – 8 человек (13%), не способствует – считают 3 человека (5%).

Достаточность полученных знаний для эффективной профессиональной деятельности респонденты оценили следующим образом: достаточно – 48 человек (79%); не достаточно – 13 человек (21%).

Удовлетворенность студентов образовательной программой:

Удовлетворены содержанием образовательной программы, методами обучения, организацией учебного процесса полностью – 52 человека (85%), частично – 7 человек (12%), не удовлетворены – 2 человека (3%).

Удовлетворены библиотечным, информационным, социальным, организационным и т.д. обслуживанием полностью – 50 человек (82%), частично – 8 человек (13%), не удовлетворены – 3 человека (5%).

Удовлетворены отношением со стороны преподавателей и сотрудников полностью – 52 человека (85%), частично – 6 человек (10%), не удовлетворены – 3 человека (5%).

Опрошенные удовлетворены отношениями в студенческом коллективе полностью – 52 человека (85%), частично – 8 человек (13%), не удовлетворены – 1 человек (2%).

Удовлетворены взаимоотношениями с администрацией (в том числе деканатом) полностью – 48 человека (79%), частично – 8 человек (13%), не удовлетворенны– 5человек (8%).

Удовлетворены информированностью о реализуемой политике, стратегии, целях и задачах, уровнем вовлечения в их обсуждение полностью – 55 человек (91%), частично – 3 человека (5%), не удовлетворены – 2 человека (3%).

Удовлетворены достигнутым уровнем освоения образовательной программы полностью – 54 человека (89%); частично – 6 человек (9%), не удовлетворены – 1 человек (2%).

Удовлетворены предоставляемыми дополнительными образовательными и другими услугами полностью – 45 человек (74%), частично – 13 человек (21%), не удовлетворены – 3 человека (5%).

Удовлетворены успехами в учебной, научно-исследовательской и внеучебной (спортивной, культурно-массовой) деятельности полностью – 48 человек (79%); частично – 12 человек (19%), не удовлетворены – 1 человек (2%).

Удовлетворены соответствием реального образовательного процесса ожиданиям, полностью – 53 человека (87%), частично – 7 человек (11%), не удовлетворены – 1 человек (2%).

Итоги отчета по результатам анкетных опросов показали, что опрошенные студенты в целом удовлетворены качеством образовательного процесса в Университете.

В вузе внедряются в образовательные процессы международные стандарты и инновационные технологии, что положительно отражается на показателях удовлетворенности. Удовлетворены содержанием образовательной программы, методами обучения, организацией учебного процесса полностью 85%, что подтверждает успешную реализацию образовательной программы в вузе.

Удовлетворенность обеспеченностью учебно-методической литературой является довольно высокой и составляет 82%. Повышение уровня удовлетворенности обучающихся обусловлено целенаправленным совершенствованием процессов учебно-методического, библиотечного и административного обеспечения и обслуживания обучающихся, широким внедрением в образовательный процесс инновационных технологий и информационно-коммуникационных систем. Библиотечное обеспечение в университете соответствует современным мировым требованиям.

Опрошенные удовлетворены отношениями в студенческом коллективе и взаимоотношениями с администрацией на 85% и 79%, что доказывает, что в Университете создана подходящая дружественная обстановка для беспрепятственного получения знаний.

Руководство АО «МУА» рассматривает внедрение международных образовательных стандартов и развитие инновационных технологий, как самый эффективный подход для дальнейшего повышения удовлетворенности обучающихся, улучшения имиджа вуза и качества образования.

Поиск по сайту: