Критерии оценки

Правила и процедуры приема студентов на образовательные программы по уровням образования. Наличие условий, обеспечивающих стабильность набора студентов для обучения по образовательной программе.

Основной целью маркетинговой деятельности Университета на рынке образовательных услуг является достижение устойчивого долгосрочного равновесия между потребностями и интересами всех потребительских групп, государства и общества в целом путем формирования комплексной системы непрерывного профессионального образования, соответствующей самым высоким национальным и международным стандартам.

Основным целевым географическим сегментом деятельности АО «МУА» на среднесрочный период является Северный регион (г. Астана, Акмолинская, Северно-Казахстанская, Костанайская области).

Целевыми потребительскими группами для АО «МУА» признаются все индивидуальные потребители (выпускники средних образовательных учреждений и медицинских колледжей, медицинских вузов, сотрудники организаций здравоохранения), заинтересованные в получении высшего, послевузовского и дополнительного профессионального образования.

Отраслевыми сегментами, на которые в первую очередь ориентирует свою деятельность АО «МУА», являются сферы образования, науки, практического здравоохранения, управления в здравоохранении, психологии.

АО «МУА» имеет свою политику отбора и приема студентов, включающую четкое положение о процессе отбора и приема студентов по специальности «Сестринское дело».

Политика приема студентов в АО «МУА» соответствует Закону РК «Об образовании», «Типовым правилам приема в вузы Казахстана», разработанных МОН РК и внутреннему регламентирующему документу «Правилам приема для абитуриентов на обучение в АО «МУА». Прием иностранных граждан в Университет регламентирован внутренним документом «Положением АО «МУА» о приеме иностранных граждан». Работа приемной комиссии регламентирована Положением о работе приемной комиссии АО «МУА».

Политика и процедуры приема в Университете являются ясными, согласуются с миссией, видением и стратегическими целями ВУЗа, официально опубликованы и доступны всем будущим студентам (газета «Казахстанская правда», буклет «Абитуриент», корпоративный портал www.amu.kz и др.)

Политика приема студентов периодически пересматривается с целью совершенствования критериев отбора, которые должны отражать способность студентов стать специалистом в области медицины и предусмотреть различия в требуемой компетентности. При пересмотре политики приема студентов учитывается мнение всех заинтересованных сторон, в том числе работодателей и студентов младших курсов. Соответствующие данные от общественности и специалистов системы здравоохранения обеспечиваются наличием специальных грантов Акима области, управления здравоохранения.

Университет проводит политику сбалансированного набора студентов с учетом их пола, этнического происхождения и других социальных требований, включая потенциальную необходимость специальной политики приема для студентов из неимущих семей. Все вышеперечисленное позволяет соответствовать социальным обязательствам и потребностям в области охраны здоровья населения.

Для оценки результатов своей политики Университет проводит анализ последующих академических достижений студентов.

Прием граждан в АО «МУА» осуществляется по заявлениям на конкурсной основе в соответствии с присужденными образовательными грантами в разрезе языка обучения на основании баллов сертификатов по результатам единого национального тестирования или комплексного тестирования.

Комплексное тестирование проводится для выпускников организаций общего среднего образования (среднего общего) прошлых лет, выпускников технических и профессиональных (начальных и средних профессиональных, послесредних) организаций образования, выпускников общеобразовательных школ, не принявших участие в ЕНТ, обучавшихся по линии международного обмена школьников за рубежом, выпускников республиканских музыкальных школ-интернатов, а также лиц, окончивших учебные заведения за рубежом.

Наличие системной профориентационной работы, нацеленной на подготовку и отбор «своего» абитуриента, сознательно выбравшего данную образовательную программу в результате многолетней работы с ним школы, вуза, четко знающего особенности программы, ресурсы вуза для качественного обучения по выбранной программе, перспективы трудоустройства.

Дополнительные требования на институциональном уровне выражаются также в организации довузовской подготовки и профессиональной ориентационной работы с абитуриентами, которые проводятся в университете в соответствии с внутренним документом КП «Управление процессом довузовской подготовки» и КП «Управление процессом отбора и приема обучающихся».

Задачей процессов является создание условий для дополнительного обучения по базовым дисциплинам учащихся старших классов школ и лицеев города, являющиеся потенциальными абитуриентами, а также оказание содействия в научной деятельности отдельных школьников в привлечении преподавателей нашего ВУЗа в качестве научных консультантов по реализации научно-исследовательских проектов. Организация профориентационных мероприятий проводится в следующих формах:

- подготовительные курсы по 4 дисциплинам (Положение о подготовительных образовательных курсах, ПЛ-МУА-11-12, утвержденное Решением Правления АО «МУА» 18.05.2012г., протокол № 16)

- групповое и индивидуальное консультирование по вопросам поступления и обучения;

- информационная и агитационная работа;

- рекомендательные письма от руководителей научных проектов на довузовском уровне;

- собеседование.

Минимальные проходные баллы для абитуриентов, поступающих в Университет по специальности «Сестринское дело» по государственному образовательному гранту и на договорной основе представлены в таблице 3.1.

Таблица 3.1.Минимальные проходные баллы ЕНТ с 2009 по 2014 года (Г- грант, Д- договорная основа)

За политику отбора студентов отвечает также приемная комиссия ВУЗа. Она в своей работе использует следующие методы: организация профориентационной работы согласно Стратегическому плану развития процессов управления маркетинговой деятельностью и управления отбором и приемом обучающихся АО «МУА», Плану профориентационной работы АО «МУА» на текущий год; организация рекламных акций по освещению условий приема в АО «МУА» через масс-медиа, билборды, мониторы общественного транспорта и веб-сайт вуза, выпуск буклетов, проведение Дня открытых дверей, участие в республиканских и международных ярмарках и выставках «Образование и карьера ХХI века», проводимых на городском уровне соответствующими учреждениями согласно Плану пиар-мероприятий АО «МУА».

Проводимая работа позволяет широко распространять информацию об истории ВУЗа, его успехах, особенностях организации учебного и воспитательного процесса в ВУЗе, знакомиться с условиями обучения, материально-технической базой, специальностями, организацией студенческой жизни, и, в конечном счете, повысить имидж ВУЗа, его привлекательность в глазах общественности.

Таким образом, дополнительные требования к отбору студентов, разработанные Приемной комиссией АО «МУА» позволяют оценить способность студентов к практической работе в различных областях медицины.

При зачислении также учитываются такие параметры, как: дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей; инвалиды с детства, дети-инвалиды I и II групп; многодетные семьи; неполные семьи; призеры республиканских и международных олимпиад; ходатайства и гранты акиматов, лечебно-профилактических учреждений; дети медицинских работников, дети сотрудников АО «МУА», выпускники признанных специализированных школ, медицинских колледжей, а также профессиональный опыт работы более 3-х лет в качестве среднего медицинского персонала.

Растет качественный состав контингента студентов, об этом свидетельствует тот факт, что количество студентов, обучающихся на основе государственных образовательных грантов составляет 89,4% от общего контингента студентов за последние 5 лет.

А также с каждым годом растет показатель обладателей знака «Алтын Белгі», призеров международных, республиканских олимпиад и научных соревнований.

Объем приема формируется на основании потребности рынка труда. Ежегодную прогнозную потребность определяют в соответствии с внутренним документом КП Университета «Управление процессом маркетинга основных услуг». Данный прогноз основан на сведениях опроса и мониторинга работодателей. Ежегодно опрашиваются более 80 работодателей курируемых регионов, и они с каждым годом более четко прогнозируют свою потребность. На основании анализа данных работодателей формируется потребность в ежегодном принимаемом контингенте по данной специальности.

Учитывая потребность в специалистах практического здравоохранения, материально-технические и учебно-методические возможности Университета формируется государственный заказ МЗ РК на подготовку медицинских кадров по специальности «Сестринское дело».

Количество принимаемых на учёбу студентов планируется с учетом площади учебно-лабораторных помещений, количества профессорско-преподавательского состава, обеспеченности учебной, учебно-методической и научной литературой, пропускной мощности клинических баз Университета, наличия социально-бытовых условий для обучения и проживания обучающихся.

Стратегия АО «МУА» обозначает специфические сегменты рынка образовательных услуг, которые ВУЗ намеревается занять и сделать более прибыльными в соответствии с внутренним документом П-МУА-04 «Имиджевая политика АО «МУА», КП-МУА-ОП-02 «Управление процессом маркетинга основных услуг». В связи с приближением «демографической ямы», то есть снижением численности лиц, оканчивающих средние учебные заведения, и ростом потребности в качественной подготовке специалистов, стратегические партнеры – ЛПО регионов РК оценены в АО «МУА» как целевой сегмент, с которым необходимо активно внедрять разнообразные формы сотрудничества.

Инновационная стратегия роста ВУЗа объединяет четыре основные составляющие:

- предоставление широкого спектра образовательных продуктов и услуг в соответствии с предпочтениями потенциальных работодателей (на основании изучения потребности в медицинских и фармацевтических кадрах практического здравоохранения);

- четкая сегментация потенциальных потребителей образовательных услуг;

- совершенствование процесса по всей операционной цепи (маркетинг образовательных услуг, довузовская подготовка, отбор и набор обучающихся, оптимизация расписания, обеспечение учебно-методическими материалами, использование инновационных методов обучения, возможность академической мобильности и т.д.) посредством применения лучшего опыта, выявления «узких мест» и выделения дополнительных ресурсов на поддержку важных, но ранее плохо финансируемых процессов;

- активизация научных исследований, развитие научных школ с тем, чтобы оказывать влияние на экономическую и финансовую политику ВУЗа и региональную политику посредством внедрения научных разработок по совершенствованию деятельности практического здравоохранения (патенты, акты внедрения).

Для первой группы потребителей (абитуриенты) Университет фокусирует свое внимание на процессах, которые предполагают исключительное обслуживание (создание атмосферы гостеприимства и доброжелательности через встречи ректора, с потенциальными абитуриентами, организацию социально-психологической службы, праздничных мероприятий, дней открытых дверей, создание секций и кружков различных интересов; поддержание обратной связи с родителями, с психологами, с высшим руководством, проведение специально организованных тренингов и мастер-классов, предоставление данных по базам практик и будущих мест трудоустройства и т.д.).

В системе обеспечения качества особое место занимают формы и методы работы со второй группой потребителей – заказчиками. В результате взаимодействия с работодателями ВУЗ выявляет потребность Северного региона РК во врачебных кадрах, что позволяет университету планировать набор контингента абитуриентов в разрезе специальностей и равномерно распределять выпускников по регионам РК, в том числе и в сельские местности.

При подготовке специалистов по заказу социального партнера заключается договор с организацией, который предусматривает участие ее представителей в образовательном процессе, в разработке учебного плана посредством членства в составе Совета Директоров, Ученого совета, совета факультетов, Попечительского совета, работу специалистов в ГАК.

Контингент студентов по видам образовательных программ и уровням образования. Политика обеспечения контингента студентов, условия приема и особые условия допуска к ОП (знание иностранного языка, наличие профессионального опыта и т.д.).

Политика приема студентов в АО «МУА» на специальность «Сестринское дело» соответствует Закону РК «Об образовании», Постановлениям Правительства Республики Казахстан от 19 января 2012 года №111«Типовые правила приема на обучение в организации образования, реализующие профессиональные учебные программы высшего образования» и от 19 апреля 2012 года № 487 «О внесении изменения в постановление Правительства Республики Казахстан от 19 января 2012 года №111». Работа приемной комиссии регламентирована Положением о работе приемной комиссии АО «МУА». Политика и процедуры приема в АО «МУА» согласуются с миссией и целями вуза, официально опубликованы и доступны всем будущим студентам (газета «Казахстанская правда», буклет «Абитуриент-2014» и др.)

Вопросами профориентационной работы, политики набора, зачисления абитуриентов занимается отдел профориентационной работы и мониторинга студентов (в состав входит и приемная комиссия). Данное структурное подразделение в течение года проводит различные мероприятия:

-организация профориентационной работы,

-организация рекламных акций по освещению условий приема в АО «МУА» через масс-медиа, билборды, мониторы общественного транспорта и веб-сайт вуза,

-выпуск буклетов,

-проведение Дня открытых дверей,

-участие в республиканских и международных ярмарках и выставках «Образование и карьера ХХI века», проводимых соответствующими учреждениями в масштабах города.

При приеме на обучение в учебное заведение устанавливается квота приема, утвержденная постановлениями Правительства РК от 28 марта 2008 года № 296 «Об установлении квоты приема при поступлении на учебу в организации образования, реализующие профессиональные учебные программы технического и профессионального, послесреднего и высшего образования».

В конкурсе на присуждение образовательного гранта учитываются баллы по казахскому или русскому языку (языку обучения), истории Казахстана, математике и биологии.

Преимущественное право при распределении государственных образовательных грантов имеют учащиеся, награжденные знаком «Алтын белгi», лица, имеющие документы об образовании с отличием, победители международных олимпиад и научных соревнований по предмету «биология», социально-незащищенные категории.

В случае одинаковых показателей баллов при проведении конкурса на получение образовательных грантов преимущественное право имеют дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, инвалиды I и II групп, лица, приравненные по льготам и гарантиям к участникам и инвалидам Великой Отечественной войны, инвалиды с детства, дети-инвалиды, которым согласно заключению медико-социальной экспертизы не противопоказано обучение в соответствующих организациях образования, и лица, имеющие документы об образовании (свидетельства, аттестаты, дипломы) с отличием.

Для лиц, окончивших сельские организации образования, установлена квота приема в высшие учебные заведения РК, утверждаемая уполномоченным органом в области образования.

Наравне с гражданами РК образовательный грант предоставляется лицам казахской национальности, являющимся гражданами других государств, иностранным гражданам и лицам без гражданства, постоянно проживающим в Республике Казахстан, а также гражданам Российской Федерации, Республики Беларусь, Республики Таджикистан и Кыргызской Республики.

В АО «МУА» имеются дополнительные требования к отбору студентов, заключающиеся в проведении психологического тестирования абитуриентов в соответствии с внутренним документом Рабочая инструкция Университета «Организация и проведение психологического онлайн консультирования, РИ-МУА-01-13» и Стандарт университета «Психологическая поддержка обучающихся, СУ-МУА-47-13». Для этого в штате приемной комиссии работают 3 психолога. Психологическое изучение абитуриентов предполагает исследование профессиональной направленности личности; познавательной, эмоционально-волевой сферы, уровня развития коммуникативных навыков, работоспособности и свойств моторики, т.е. свойств и качеств личности, способствующих в последующем успешному овладению абитуриентами будущей профессиональной деятельностью. Результаты изучения профессионально важных свойств и качеств личности позволили выявить группы абитуриентов с высокими, средневысокими и средними показателями уровня развития познавательной сферы, кроме того, психологическое изучение абитуриентов выявило так называемую «группу риска», куда вошли абитуриенты с высоким уровнем невротизации, депрессивного фона.

Формирование студенческого контингента осуществляется посредством размещения государственного образовательного заказа на подготовку специалистов (образовательные гранты), а также предусматривает обучение за счет собственных средств граждан и иных источников, таблицы 3.2. и 3.3.

Таблица 3.2. Количество абитуриентов, зачисленных по государственному гранту на 1 курс

Таблица 3.3. Количество абитуриентов, зачисленных на платной основе на 1 курс

3.2.4. Наличие индивидуального учебного плана студента, индивидуальная образовательная траектория. Процедура составления индивидуального учебного плана студента по уровням образования. Полнота отражения в индивидуальныхучебных планах студента всех компонентов и элементов образовательной программы по уровням образования.

Начиная с этапа поступления в медицинский вуз, студент формирует свою индивидуальную траекторию обучения (индивидуальный учебный план). Студент составляет индивидуальный учебный план на каждый учебный год на основании типового учебного плана специальности и каталога элективных дисциплин.

Поиск по сайту: